《2023-2024苏教版三年级上册科学第4课《土壤的成分》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024苏教版三年级上册科学第4课《土壤的成分》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版三年级科学上册教案课 题2.1土壤的成分共1课时科 目科学年级三主备人执教人教 学目 标1.通过实地观察和采集土壤，了解土壤在自然界中的样态。2.观察土壤样本，说出土壤是由多种物质组成的。3.通过实验，识别土壤中存在的空气、水等重要成分。重 点难 点【重点】发现土壤是由多种物质组成的。【难点】做实验，认识土壤的主要成分。课 前准 备【教师】PPT、土壤。【学生】土壤、烧杯、纸巾、放大镜、小铲子、筛子、玻璃棒、瓶子等。教 学 过 程 设 计个 性 设 计一、 创设情境，导入新课1.师：夏季，白天，有一种声音一直在陪伴我们，是哪 位歌唱家在不停的唱歌呢？2.师：你知道蝉的幼虫住在哪儿吗？3.
2、师：原来蝉的幼虫生活在土壤里呀，那土壤里除了像它这样的小昆虫外，还有些什么呢？（板书课题）二、 观察土壤1.师：老师这儿有张成分表，是空白的，你能把自己知道的土壤里有的东西写在上面吗？生：每人写一份，写在横线上。（不交流）2.师：土壤里真的有这些吗？你有办法知道吗？生：挖点土来观察。3.师：老师今天带了些刚挖的土壤，这里面真的有你们写的这些物质吗？ PPT出示观察和记录的方法及注意事项生：边观察边记录、保持桌面整洁。4.师：那如果观察的时候有看不清楚的地方，我们该怎么办呢？生：我们需要放大镜来帮助我们。生：开始观察。5.汇报 生：汇报时注意，先说我在土壤中发现了 ，这些是我没有观察前就猜到的，
3、还有 是我观察后发现的，另外 我没有看到，我猜测土壤里有（没有） 。三、研究土壤的成分1.师：你们在土壤里发现了这么多的物质啊！我们同学刚刚汇报的，土壤里那些我们肉眼看不到或者不易察觉的，比如说：水、空气.你有办法证明它们的存在吗？生：可以摸一摸。2.师：在实验设计单上写下自己的方法。小组交流选出大家认为最满意的方案进行汇报。 3.汇报预设师：用纸巾捏一捏，看到什么现象说明土壤里有水？生：纸巾变得潮湿了。师：那把土壤放进水里要观察什么？生：看有没有气泡，如果有说明土壤里有空气。4.学生活动学生用纸巾包裹土壤，然后将自己的发现记录下来将土壤放入水中观察，并汇报自己的发现5.搅拌放入土壤的水师：看
4、来土壤里确实有空气，那过去了一段时间，那些小气泡现在还有吗？它们在哪儿呢？生：观察自己的杯子，发现还有些小气泡在土壤的表面，有的在水面上消失了。师：要是我们搅拌一下土壤，那些小气泡会去哪儿？师：真的是这样吗？除了小气泡还可能有什么现象发生？我们来试试吧！试的时候有什么要注意的呀？生：猜测，浮上来生：轻轻搅拌、防止水洒出来、要仔细观察。PPT展示要求：搅拌棒使用1分钟后收回；边观察边记录；注意卫生；将发现用便签纸贴在记录单上。学生实验：教师及时收回搅拌棒，并引导每组学生观察水的分层现象，提示可以借助放大镜观察。四、总结师：土壤看起来很普通，里面却含有这么多不同的成分。今天我们通过哪些办法发现土壤里有这些成分的啊？(今天，我们用 发现土壤里有 。）五、课后活动1.师：今天老师带来的是小公园里的土壤，还有哪些地方会有土壤？2.师：请每位同学选择一种和今天不一样的土壤，用学到的方法观察并记录里面有哪些成分！把你的发现记录下来！板书设计2.1 土壤的成分 我们用：放大镜、 纸巾、 放进水里（搅拌）发现土壤里有： 枯树枝 水 空气 草根 小颗粒土壤 小石头 大颗粒土壤 练习设计【当堂检测】1.用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（ ）了，说明土壤里有（ ）。2.将硬土块放入水中，会看到有（ ）从土块中冒出，说明土壤中含有（ ）。教学后记
