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1、有关期末考试的总结（15篇）有关期末考试的总结（精选15篇） 有关期末考试的总结 篇1 一、考试的组织工作20_年6月期末考试在区教育局的领导和研训中心领导、同事们的大力支持下，虽说时间紧，但圆满地完成了的教学质量的检测工作。在命题、审题、校对过程中，纪律严格、操作规范。对于这次考试工作，区、校各级都很重视，组织严密，责任明确，措施到位。在考前教研室召开了考务专题会议，对考务工作进行了周密的布置安排。考后一、二、三、五年级的学生试卷由各校采取组内交换阅卷、流水作业的方式进行。按照“签到会议(纪律、分工)小组按题目做出正确答案小组成员统一标准阅卷查卷统分结束”的步骤进行，遵循“小组制、签名制、审
2、查制”的原则，采用流水作业的方式阅卷。严格按照教师阅卷签名、总分签名、统分签名，查卷中禁止教师动笔。二、试题评价1、关于各五年级试题。试题能紧扣小学数学课程标准和教材，主要有以下特点：一是该试卷紧扣数学生活实际运用，灵活性强，突出数学新理念。二是内容全面，试卷中考查的知识点很多，主要有大数的读写、角的运用、统计作图、合理安排时间、乘除法计算等，涵盖了教材中所有知识点，从知识体系中的四块来看，均有呈现。三是教学导向性强。题量适当，难度适宜，增强了学生答题的信心，同时试题的内容和难度为小学各年级数学教师的教学提供了准确方向，通过考试指出了我们教师在数学中容易忽视的内容和问题，提醒我们教师在以后引起
3、重视。从众多数学教师的反映来看，这是一份能充分体现学生学习能力、教师教学水平的试卷。从学生方面看，既能反映学生平时成绩，绝大多数学生能够及格;又能体现学生的差异、区分学生能力水平，显现出数学综合素质强的学生。从教师方面来看，可以检验出教师的平时教学是否到位、是否与实际生活相联系、是否有较强的灵活性、是否注重了学生的数学综合素质的培养。少部分教师反映，对于以往试卷的阅读信息量大，今年没有呈现情景综合运用题还觉得有些不足，虽说我们的学生还很不适应，但希望得到这方面的检测与训练。2、关于其他年级试题。从各校老师反映的情况综合看来，主要有以下亮点：注重了基础知识的检测，注重数学与生活的联系。加强了计算
4、、操作、统计、观察能力的测评，注重了学科特点。注重了学生综合能力的检测，以“情景运用”为载体，检测了教师教学理念的落实与学生思维的培养。总之，全区各有各的看法，但我赞同上述观念，时间紧了难免会考虑不周全，对于试卷的命制确实要花很大的气力，并不是一蹴而就的。三、改进与建议为避免命题中的零失误，实现命题高质量，可以采用下列建议：成立由部分小学数学骨干教师、学科中心组成员组成的命题小组的同时，设立审题小组，确保试题质量万无一失。谨慎办事，精心谋事，严格把关。注重质量。从内容上，把握课程标准和现行教材，注意知识的全面性与系统性。从难度上，要注意知识内容的重难点，基础题、综合题、难度题为7：2：1。从印
5、刷上，要仔细校对，清晰无误。阅卷建议：进一步改进阅卷工作。要注意用人之长，避人之短，严格把握评分细节中的合理尺寸。由学科教研员对阅卷教师进行阅卷前的培训，并对由阅卷教师不负责任造成的工作失误，追究责任的同时，限其返工并全区通报批评。教学建议：平时要扎实落实常规教学。确实做到“三到位”，即教师教到位、学生练到位(含学生思到位)，教师辅导学生到位。在“落实”的基础上，一定狠抓学生数学学习习惯的培养。包括书写习惯、专心听讲的习惯、动脑多思的习惯、质疑问难的习惯、阅读习惯、仔细答题的习惯等等。对于教材中基本的计算要人人过关、对于概念教学要加强学生动手操作与感悟的训练。确保理解地运用。要研究教材与教法，
6、在课堂的有效性上下功夫。在教学尤其是在复习中，教师注意自己出题、编题。对于经典题进行改编，以不同的方式或形式呈现出来。让学生灵活运用。对于学生思维能力的培养，教师不能停留在口头上，确实要在行动中实践、在实践中反思。 有关期末考试的总结 篇2 期末考试已经结束了，快要一个星期了，在大家的万众期盼中，今天上午的时候老师终于把卷子给批改好，并且登记成绩后发在我们的手中。可是期末考试成绩出来了，还可真谓是几家欢喜几家愁。我的成绩还是一如既往的发挥稳定，名列班里的前茅，考试成绩让我非常的满意!特别是我的英语成绩，进步了特别的多。因为我的英语成绩特别的差，一直都是我的同桌教我英语，我要好好的感谢他。正当我
7、回头要去感谢同桌的时候，却发现我的同桌去哭了，原因是他的数学成绩出乎意料的差，这是他这么久以来考的最差的一次。看着同桌那个卷子是在桌子上哭的表情，我也不知道做说什么好了。过了一会儿，看到同桌停止了哭泣，我才感到慢的靠近她，安慰一下她。我对同桌说你不要太伤心，不要太难过，毕竟这是一次小考试，没有什么大的影响的，而请问平时都知道你成最好这次只是一个意外罢了，你不要给自己太大压力，容的，相信下一次你一定可以考好的!我一边说一边拍照同桌的肩膀，同桌了眼睛里慢慢的有了神也停止了抽泣。看到同桌慢慢的听进去了我的话，我感激的笑了笑对他说接下来的日子我们一起共同努力，看到对同桌安慰起来效果，我也开心的笑了。乐
8、趣有很多，有成长中的乐趣;有拉小提琴的乐趣;还有弹钢琴的乐趣给我三天三夜，我也说不完，而我找到的乐趣，是对一名学生来说至关重要的学习上的乐趣。语文，这是我在小学里的三门课中头痛指数排到了第二的学科，不知怎么的，到了中学，成绩竟然上去了!这可让我大吃一惊，至于其中的奥妙嘛我也还没搞清楚。也许是换了学习方法，也许是换了老师，也许是换了学习气氛，也许我曾想过无数个也许，但渐渐地也不想那么多了。正因为分数上去了，我也不讨厌语文了，反而产生了兴趣。这就产生了我的一条座右铭：分数上去了，兴趣也由然而生了。数学，小学里最令我骄傲的一门。但上了中学却因为一直伴随我的一位好朋友而次次上不了100分，我一直想和它
9、绝交，却怎么砍也不能把我们分开。我的这位朋友大名就叫粗心。粗心，一个我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什么时候才会远行啊!正因为和我这个朋友的作战，让我对数学十分感兴趣。英语，小学里最令我头痛的一门学科。在中学里成绩依然一般，说好算不上，说差也不算。上次考了一个91分，把我乐得屁颠屁颠的回去向爸妈报告成绩。但却不知道，我这刚点起的希望之火会不会又被雨水浇灭。不过，正因为对英语高分的渴望，我对英语也产生了兴趣。我的座右铭告诉我：失败是成功之母，兴趣是乐趣之父，有了兴趣才有乐趣。我相信，学习在我面前将不是困难。在今年的期末考试是我退步较大地一次，在我期末考级前的一两个星期中我虽然用了不少的工
10、在学习上，可是已经为是太晚了。早知我的期末考是这差我就早早的用工在学习上了。在刚刚期中考试过后我自己也是想着是，反正期末考试还有几个月，早这呢，尅是现在才知道学习之悠有在平常下功夫，才可以，在期末考试前下功夫是为时已晚了。在这次考试中，我自己因为写作也是粗心大意粗心大意也丢了不少分数了，不少是没有看清题。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。通过以后学习练习，我一定要在考试的过程之中认真看题，自己读题，把题目看准、看好。要多检查几遍，绝对不可以自己再犯类似于这样的相同的错误。另外一个就是计算失误。虽然我早期末考试的前连个星期重在
11、计算上下了不少功夫可是已经太晚了。只有在平常多多练习才可以。这些都是不该丢的分，早知如此黑笔早出。在以后的学习中我会更加注意改正，争取在下次月考中不再范类似低级失误，把成绩提高一个新的档次争取进入前300名次!还有我通过此次考试，发现了我许多知识没有掌握好掌握牢，没有彻底弄懂弄会，我要在以后学习中尽快学习起来!在词就是在考试完之后我没有检查，这也是一个坏毛病我也得改。在暑假过后，我该上初三了，自己应当对自己有信心，字字章取再开徐诶好的考试吓阻准备。震区在考试中取得好成绩。然自己窗幔信心。同构这次的期末卡奥是我认识到了自己的一些缺点。在初三的修恶习中应当加以高正。 有关期末考试的总结 篇3 上个
12、星期我们匆匆忙忙的经历了七年级上册的最后一场考试，考试的经历，只有我们自己知道。语文：语文是我的心腹之患，总是对一些基础的字词都掌握不牢，而到了辨析题更无处下手，文言文总是不懂其意，只能干巴巴的看着被扣分，不能弥补什么，阅读理解本就是难以战胜的地方，再加上灵活套用答题公式的技巧，更加束手无策，每每提到作文就只有那点知识量，语言而平常无奇。数学：我擅长数学，但有时大脑总会神秘莫测。这真是老师所说的：“简单的会做，但一做就错，难题更不用说了。”。面对着时间的压迫，总是对题目而恍惚不定，心中总会有很多的疑惑，好像不是这么做的，但又好像是这么做的，使我十分纠结，急躁时间一分一秒地过去了，而导致后面的很
13、多大题没有思考的时间。英语：英语是个难以让人理解的，看见那些生的单词而又是问题的关键时，心中就会更加恼怒。猜测。导致后面的题目时间紧迫，忙忙匆匆写上答案，却没有想到后面还有标志性的陷阱。出卷人就希望你马马虎虎没有看完全文而导致错误，完形填空是要总领全文，理清思路，而我恰恰是相反的，总是按耐不住，马马虎虎而导致扣分。副科：这次副科考试，我深深地明白了，知识点并不是简单的会背就行了，要更加的巩固，无论是否会背，都要多多朗读背诵，深刻的铭记。我今后要利用寒假时间对其进行弥补我的缺点，每天要合理规划时间，要珍惜好每时每刻。不能白白消耗掉宝贵的时间，我要增加阅读量，做题更加细心，多多预习一些生的单词，增
14、加知识量，多多练习，牢记知识点，牢记答题公式，多多改进不足。 有关期末考试的总结 篇4 期末考试（即一检考试）结束之后，无论孩子的成绩是否理想，家长和孩子都应坦然接受。如果考得好，那咱们就给孩子点个赞，让他策马扬鞭，继续保持这样的状态。如果孩子成绩不甚理想，家长们也不要太挂在心上，鼓励孩子抛却一时的失利，乘风破浪，再接再厉。一检考试可以说是孩子们进入九年级后第一次大规模的系统全面的考试，是对上学期学习的一个阶段性总结。一方面，我们可以从中发现孩子学习的问题，比如学习方法是否科学、知识的薄弱点在哪里；另一方面，它对孩子学习的信心有着重要的影响，是下一步学习方法和学习计划调整的重要依据。所以，做好
15、考后的总结非常重要。家长可以从这几个方面对孩子进行引导：第一，从整体上进行总结。分析孩子的成绩，这次考试，孩子是否达到了期望值？名次、成绩是上升还是下滑？如果上升，是因为题目适合孩子，还是同水平的同学出现了失误，还是孩子的水平真正上升了？如果下滑，问题又出在哪里?是学习方法不科学，还是心态没调整好，还是其他客观因素所致？第二，分析这次考试中分数上的优劣科目与孩子喜爱科目的相关度。孩子的单科成绩排名一定是不同的，这同时也说明了各科优劣的不同，然而本次考试的优势科目是否与孩子平时对科目的喜欢度成正比呢？如果一致，那么说明孩子基本上发挥正常，否则一定要认真分析“异常”科目。但接下来的时间，应重点放在劣势科目的补救上面，查找原因，制订相应的补救计划。第三，查漏补缺，对错题进行分析归类。错题做错一定是有原因的，要么是马虎、书写不认真，要么是真不会，要么是一知半解等，家长应引导孩子对每一科的错题进行原因和错误归类。原因分类的目的是为了更具针对性，比如“真不会”类的就是需要以后重点补习的对象，而“马虎”类的仅需认真即可。第四，让孩子向本次考试优异的同学请教方法。虽然不能说所有尖子生都会有巧妙的复习方法，也不一定他们的方法就适合自己
