《小学道德与法治部编版五年级上册10 传统美德 源远流长教学课件（2023秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学道德与法治部编版五年级上册10 传统美德 源远流长教学课件（2023秋）（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课导入新课导入说一说：你知道哪些中华传统美德？说一说：你知道哪些中华传统美德？讲一讲：试着跟大家分享相关故事。讲一讲：试着跟大家分享相关故事。传传统统美美德德 源源远远流流长长目目录录1 1 自强不息的人格修养自强不息的人格修养2 2 立己达人的仁爱精神立己达人的仁爱精神3 3 天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀4 4 板书设计板书设计5 5 课后作业课后作业自强不息的人格修养自强不息的人格修养你有自己的志向或理想吗？说出来与大家分享吧！你有自己的志向或理想吗？说出来与大家分享吧！我的理想是成为一我的理想是成为一名中医，将传统中名中医，将传统中医发扬光大，医发扬光大，还
2、能够救死扶还能够救死扶 伤，帮助生病伤，帮助生病 的人。的人。我的理想是成为一我的理想是成为一名光荣的人民教师名光荣的人民教师，站在讲台上传授，站在讲台上传授知识。为教育事业知识。为教育事业做贡献！做贡献！2 23 34 45 51 1自自强强不不息息的的人人格格修修养养乘长风破万里浪乘长风破万里浪读完读完乘长风破万里乘长风破万里浪浪的故事，你有什的故事，你有什么感受呢？么感受呢？2 23 34 45 51 1自自强强不不息息的的人人格格修修养养有志者事竟成。有志者事竟成。志不立，天下无可成之事。志不立，天下无可成之事。有志向的人终究能够成就自己的事业。有志向的人终究能够成就自己的事业。不树立
3、志向，天下就没有可以成功的事。不树立志向，天下就没有可以成功的事。2 23 34 45 51 1自自强强不不息息的的人人格格修修养养苏武牧羊苏武牧羊2 23 34 45 51 1自自强强不不息息的的人人格格修修养养富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子孟子滕文公下滕文公下2 23 34 45 51 1自自强强不不息息的的人人格格修修养养富贵不能使心志迷乱，贫富贵不能使心志迷乱，贫贱不能使节操改变，武力不能贱不能使节操改变，武力不能使人格屈服。使人格屈服。你还知道哪些历史人物的事迹体现了这句你还知道哪些历史人物的事迹体现了这句话的精神吗？话的精神吗？陶渊明出
4、任彭泽县令时，有一次，县里派督陶渊明出任彭泽县令时，有一次，县里派督邮来了解情况。有人告诉陶渊明说：那是上邮来了解情况。有人告诉陶渊明说：那是上面派下来的人，应当穿戴整齐、恭恭敬敬地面派下来的人，应当穿戴整齐、恭恭敬敬地去迎接。陶渊明听后长长叹了一口气：去迎接。陶渊明听后长长叹了一口气：“我我不愿为了小小县令的五斗薪俸，就低声下气不愿为了小小县令的五斗薪俸，就低声下气去向这些家伙献殷勤。去向这些家伙献殷勤。”说完，就辞掉官职说完，就辞掉官职，回家去了。，回家去了。陶渊明陶渊明2 23 34 45 51 1自自强强不不息息的的人人格格修修养养读读范式赴约范式赴约的故事，你从中看出了范式怎样的故事
5、，你从中看出了范式怎样的品质？的品质？诚实守信诚实守信言行一致言行一致2 23 34 45 51 1自自强强不不息息的的人人格格修修养养自我评价表自我评价表名实一致名实一致言行一致言行一致表里一致表里一致周一周一周二周二周三周三周四周四周五周五周六周六周日周日2 23 34 45 51 1自自强强不不息息的的人人格格修修养养 求新就要与时俱进。求新精神体现了中华求新就要与时俱进。求新精神体现了中华文化中积极进取、奋发向上的品质。文化中积极进取、奋发向上的品质。你自己在生活中有不断求新你自己在生活中有不断求新的表现吗？如果有，表现在的表现吗？如果有，表现在哪里？哪里？2 23 34 45 51
6、1自自强强不不息息的的人人格格修修养养敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。论语论语公冶长公冶长 这些格这些格言给了你什言给了你什么启示？么启示？2 23 34 45 51 1自自强强不不息息的的人人格格修修养养学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。论语论语为政为政士虽有学，而行为本焉。士虽有学，而行为本焉。墨子墨子修身修身 聪明而好学，向地位比自己低、知识比聪明而好学，向地位比自己低、知识比自己少的人请教而不以为羞耻。自己少的人请教而不以为羞耻。只学习而不思考，就会惘然无知；只知思考而不学习，只学习而不思考，就会惘然无知；只知思考而不学习，就会疑惑不解。就会疑惑不解。读书
7、人虽然有学问，但是亲身实践才是根本。读书人虽然有学问，但是亲身实践才是根本。立己达人的仁爱精神立己达人的仁爱精神孔子像孔子像己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。l我不愿意别人欺负我，我也不我不愿意别人欺负我，我也不_。l我不愿意我不愿意_，我也不谈论别，我也不谈论别人的隐私。人的隐私。l我不愿意我不愿意_，我也不，我也不_。将心比心将心比心2 23 34 45 51 1立立己己达达人人的的仁仁爱爱精精神神朱冲还牛朱冲还牛2 23 34 45 51 1立立己己达达人人的的仁仁爱爱精精神神小组小组讨论讨论n宽容对方是朱冲的
8、唯一选择吗？宽容对方是朱冲的唯一选择吗？n朱冲可不可以直接诉诸法律手段或行政朱冲可不可以直接诉诸法律手段或行政手段来解决问题？手段来解决问题？n假设朱冲的宽容始终无法感化对方，他假设朱冲的宽容始终无法感化对方，他会怎么做？会怎么做？2 23 34 45 51 1立立己己达达人人的的仁仁爱爱精精神神自己自己爱家人爱家人爱他人（社会）爱他人（社会）爱自然爱自然推己及人推己及人 理解了理解了“推己及人推己及人”的含义，请你尝的含义，请你尝试讲述一则发生在试讲述一则发生在自己身边的仁爱故自己身边的仁爱故事吧！事吧！2 23 34 45 51 1立立己己达达人人的的仁仁爱爱精精神神天下兴亡、匹夫有责的爱
9、国情怀天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀趣味辩论趣味辩论风声、雨声、读书声，声声入耳；风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。家事、国事、天下事，事事关心。论论点点二二两耳不闻窗外事，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。一心只读圣贤书。论论点点一一 这两则格言你赞同哪一个？可以与意这两则格言你赞同哪一个？可以与意见相反的同学展开一次小辩论。见相反的同学展开一次小辩论。2 23 34 45 51 1天天下下兴兴亡亡、匹匹夫夫有有责责的的爱爱国国情情怀怀天天下下兴兴亡亡、匹匹夫夫有有责责的的爱爱国国情情怀怀 查阅中国古代忧国忧民的故事，选取一个你认为最查阅中国古代忧国忧民的故事，选取一个
10、你认为最能打动人心的故事摘录下来，在能打动人心的故事摘录下来，在“爱国故事会爱国故事会”上讲给上讲给大家听。大家听。爱国故事会爱国故事会 岳飞岳飞“精忠报国精忠报国”。他应募参军，战功累累，他应募参军，战功累累，誓死守卫祖国疆土。誓死守卫祖国疆土。文天祥宁死不屈。文天祥宁死不屈。民族英雄文天祥兵败民族英雄文天祥兵败被俘，三年来拒绝投被俘，三年来拒绝投降最终英勇就义。降最终英勇就义。2 23 34 45 51 1天天下下兴兴亡亡、匹匹夫夫有有责责的的爱爱国国情情怀怀源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，源远流长的中华传统美德是强大的文化基因，深深影响着中国人的精神气质。在实现中华民族深深影响着
11、中国人的精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋伟大复兴的事业中，传统美德永远是我们不断奋进的精神动力进的精神动力。2 23 34 45 51 1板书设计板书设计传传统统美美德德 源源远远流流长长自强不息的人格修养自强不息的人格修养立己达人的仁爱精神立己达人的仁爱精神天下兴亡、匹夫有责天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀的爱国情怀2 23 34 45 51 1板板书书设设计计对自我对自我对他人对他人对国家对国家课后作业课后作业n理解书中名言警句的含义，选择一句作理解书中名言警句的含义，选择一句作为自己的座右铭。为自己的座右铭。n将自己学到的中华传统美德讲给家人朋将自己学到的中华传统美德讲给家人朋友听，将美德传递给更多的人。友听，将美德传递给更多的人。2 23 34 45 51 1课课后后作作业业
