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1、关于一年级数学教学教师工作计划一、教学目标1.1 教学内容本学期一年级数学课程涉及到数的认识、数量的表示、比较、序数、加减法等内容。1.2 教学目标本学期的教学目标是让学生能： 正确辨认数字，并能进行1100以内的数字读写； 掌握1100内的数对大小的认识； 掌握120以内的加减法，并能运用到实践中； 熟悉120内的数的排序。在达成这些目标的同时，还要培养学生的观察力、记忆力、逻辑思维和口算能力。二、教学方法2.1 “三素贯通”教学法本学期将采用“三素贯通”教学法，即数、形、理三素相贯通，帮助学生从感性认识到逐步形成概念。通过丰富的教学实践，综合运用语言、思维导图、实物、图形、运算等多种教学方
2、法，提高学生的兴趣和参与度。2.2 任务型教学法在数学的学习中，往往需要使用到大量的实例和练习来提高学生的巩固记忆力和应用能力。为此，本学期将采用任务型教学法，即通过具体的实例和场景，让学生感受到学习的乐趣，同时提高学生的动手能力，并且在这个过程中，潜移默化地提高学生的观察力、分析能力和思考能力。2.3 情境教学法在教学中，本学期将重视情境教学法，例如带学生去超市购物，让学生进行实践计算，帮助学生理解和掌握该知识点，同时提高学生的计算速度和精度，从而达到更好的教学效果。三、教学安排3.1 第一周第一周，主要教授数的认知、110的数字的读写和大小关系。通过丰富有趣的教学活动，例如数“棒棒糖”，培
3、养学生的认知能力。3.2 第二周第二周，主要教授1020的数字的读写和大小关系，同时进行小学生喜欢的互动游戏，让学生在玩乐中学习。3.3 第三周第三周，主要教授110以内的加法，并进行实践计算。例如让学生在活动中计算用多少钱买了多少东西，以提高学生的实际掌握能力。3.4 第四周第四周，主要教授110以内的减法，并进行实践计算。例如让学生在活动中计算找零钱，以提高学生的实际掌握能力和口算能力。3.5 第五周第五周，主要教授20以内的加法，并进行实践计算。例如带学生去超市购物，让他们进行实践计算和交流，以提高学生的认知和应用能力。四、教学效果评价4.1 考试成绩本学期将进行三次统一考试测试，包括选择题、计算题和综合应用题，以检验学生对所学知识点的理解和掌握度。4.2 课堂表现本学期将在课堂中对学生的表现进行评价，包括学生的听讲、反应速度、交流能力以及参与度等综合表现。4.3 作业完成度本学期将组织学生完成日常的课程作业，评价学生的作业完成质量和速度，以检验学生的巩固记忆水平和应用能力。五、总结本学期一年级数学教学的工作计划将采用“三素贯通”教学法、任务型教学法和情境教学法，围绕教学目标展开，注重教学效果的评估。通过教学实践和课程安排，期望能够培养学生的基础数学知识、观察力、记忆力、逻辑思维和口算能力，并且提高学生的认知和实际应用能力，帮助学生打好数学基础。
