《20以内的退位减法练习一（教学设计）-2022-2023学年数学一年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20以内的退位减法练习一（教学设计）-2022-2023学年数学一年级下册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20以内的退位减法练习一（教学设计）-2021-2022学年数学一年级下册教学目标1. 了解20以内的退位减法。2. 能够熟练进行20以内的退位减法计算。3. 培养学生对数学的兴趣和爱好。教学重点1. 理解退位减法的概念。2. 熟练进行20以内的退位减法计算。教学难点1. 在计算中的借位和退位。教学准备1. 教师准备黑板、粉笔、教学课件。2. 学生准备笔和练习本。教学过程1. 导入新课（5分钟）教师可以用教材中的例题，让学生来回答：减法有哪些种类？为什么要学习退位减法？2. 理解退位减法（10分钟）向学生介绍退位减法的概念，重点讲到减法中的借位和退位。给出例题，模仿计算过程，解释每一步骤，通过
2、多个例子体会借位和退位的作用。例如，以18-7 为例： 1. 个位相减，得1. 2. 十位是1，减去7後，没有余数，得出答案是11.3. 课堂练习（30分钟）讲解之後，让学生在课堂上完成一些练习。学生完成练习后，将答案写到黑板上并进行纠正。在课堂上解释和纠正学生们在题目中的错误，并让学生梳理每一个错误产生的原因。这些练习可以是单独的退位减法题，也可以与其他计算题混合。为了保证学生的热情和兴趣，要让他们上奖励机制，一旦全部完成，就可以获得奖励。4. 总结讲解（5分钟）总结今天的课程，要求学生回答问题：什么是退位减法？为什么计算减法时要借位或退位？再次强调到20以内的退位减法，这是在日常生活中非常常见的计算方式之一，希望学生们可以多多练习。教学反思通过今天的课程，学生掌握了20以内的退位减法，并理解退位减法计算的思路和方法。在练习中，学生通过不断的实践和纠错，不仅加深了对学习内容的理解，也锻炼了自己的思考和分析问题的能力。
