《Unit 3 What would you like ？第四课时（说课稿）-2022-2023学年英语五年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 3 What would you like ？第四课时（说课稿）-2022-2023学年英语五年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 3 What would you like？第四课时（说课稿）教学目标1. 通过学习本课时，让学生能够掌握询问别人的口语表达方式。2. 练习学生听、说、读、写能力。3. 培养学生的团队合作能力。教学重点1. 掌握口语表达方式。2. 培养学生的听、说、读、写能力。教学难点1. 在口语表达时注意语音、语调和语速。2. 培养学生的英语语感。教学准备1. 一份本课时的教案。2. 多媒体设备。3. 中英文单词卡片。教学过程Step 1：Warming up1. 教师向学生介绍今天的主题：询问别人想要什么。2. 教师可以通过抛出问题、给出卡片或展示图片来引出主题。3. 教师可以使用多媒体设备展示
2、相关图片或卡片，让学生进行回答。Step 2：Presentation1. 教师将单词卡片发放给学生，让学生认真观察卡片中的图片和单词。2. 教师会发现一些学生不认识单词，可以鼓励学生尝试用英语来描述图片中的物品。3. 教师通过单词卡片的呈现，让学生掌握本课时的重要单词，如：pizza、hamburger、chicken、vegetables、sauce、drink等。Step 3：Practice1. 教师将学生分成小组，让学生开口练习使用所学单词进行口语表达。2. 教师给出问题：“What would you like for lunch？”3. 学生在每个小组内依次表达想要吃的食物，并使
3、用单词卡片进行辅助说明。4. 学生可以自由选择想要的食物，如果想更有挑战，可以让学生分角色扮演服务员和客人，进行一场真实的餐厅对话。Step 4：Extension1. 教师可以让学生继续练习，用英语欣赏菜谱、制作食物的过程和点餐服务等。2. 学生可以自行搜索菜谱和描述食物的单词，通过电子设备完成相关任务，帮助学生更好地掌握英语。教学反思本课时通过简单易懂的方式引出了询问别人的话题，并通过单词卡片、小组对话等方式让学生掌握了相关单词和口语表达方式。在练习环节中，让学生有机会开口说英语，提高了他们的语言信心和口语表达能力。在扩展环节中，教师充分利用多媒体设备和学生智能手机的能力，让学生自主搜索并学习有关英语的知识，加深他们对英语的了解。
