《Module 3 Unit 1 Where did you go（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module 3 Unit 1 Where did you go（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module 3 Unit 1 Where did you go - 教学设计一、教学目标1. 能听说读写四个目的地（shoe shop, swimming pool, bookstore, park）；2. 能运用where和did you go这两个句型进行问答；3. 通过听、说、读、写四个技能的训练，进一步提高学生对英语的兴趣；二、教学重难点重点：四个目的地的单词以及where和did you go这两个句型。难点：1. 学生听听力材料时能辨别单词的发音；2. did you go这个句型的肯定和否定回答；3. 询问时where放在句子中的具体位置；三、教学准备1. PPT课件；2. 音
2、频设备；3. 表示四个目的地的图片；4. 部分印刷好的练习工作手册；5. 表示四个目的地的实物，如鞋、书等；四、教学步骤1. 引入：用四个图片表示目的地打出一个问句：“Where did you go?”之后，再用四个图片表示目的地来做回答，并强调回答中的四个地方单词，让学生能够听懂单词并能模仿发音。2. 巩固：为了更好地让学生巩固本课所涉及的单词，引导学生利用口语再完成两组问答的活动，一组在一个靠窗的小组内进行;另外一个在新的小组中进行。为了达到较好的练习效果，教师需要严格控制学生在一个小组内讨论并录音，然后听取其他组录制的答案。3. 练习：引导学生使用练习工作手册，完成练习内容，注重帮助学生理解did you go这个问句。如果时间允许，老师还可以利用实物来帮助学生理解。比如，用一双鞋来引导学生完成“I went to the shoe shop”这个句子。4. 总结：教师宣布本节课的内容已全部讲授完毕，随后再次强调了正确地使用where和did you go这两个句型的内容，以确保学生能够理解并吸收课堂内容。5. 作业布置：本节课结束后可以在班上选择一些同学进行问答，如果时间充足，可以布置一些课堂作业，让学生用最简洁的语言，在其中运用where和did you go 这两个句型来回答。
