《Module 9 Unit 2 I’m going to do the high jump（教案）-2022-2023学年四年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Module 9 Unit 2 I’m going to do the high jump（教案）-2022-2023学年四年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Module 9 Unit 2 Im going to do the high jump （教案）教学目标 了解高跳项目的基本知识和技巧。 学会高跳的姿势、动作和技巧。 提高学生的高度意识和身体素质，增强学生的信心和自我管理能力。教学重点 了解高跳项目的技术要领。 掌握高跳的准备动作和姿势。 提高跳跃的高度和稳定性。教学难点 学生的身体素质和注意力的控制能力。 高跳的技巧和过程中的自我管理能力。教学准备1. PPT演示。2. 高跳撑杆，巨大的海绵垫和弹性绳索。3. 展示用具。教学过程第一步：引入1. 引入高跳项目的基本知识，安排学生在课堂上讨论和分享。学生可回答以下问题： 高跳的起源是什么？
2、高跳由哪些层面的技巧组成？ 你觉得高跳的难度有哪些？2. 在PPT中介绍高跳的起源，技巧和难度，并引导学生了解高跳训练的必要性和好处。第二步：演示1.演示高跳的基本技巧和姿势。 2. 通过PPT演示和场地讲解，介绍高跳的运动起点、起跳动作、跳过杆子等技巧和要领。第三步：训练1. 分配学生，进行高跳的训练。2. 根据学生的身高和能力分组，让每组学生进行基础的高跳训练。3. 观察和指导学生的高跳姿势、动作和技巧，帮助学生克服难点和提高跳跃的稳定性和高度。第四步：评估1. 对学生进行高跳课程的评估。2. 通过教师观察和学生自我评价，评估学生在高跳技能方面的表现。3. 鼓励学生在下次课程中继续努力和提高。学生作业1. 学生根据课程所学，自我记录高跳的姿势、动作和技巧2. 要求学生自行附带至少3张照片总结经过本节课的高跳训练，相信学生对高跳这一项运动有了更深的认识和理解，更重要的是能够感受到高跳的乐趣和挑战。希望学生在以后的训练中继续努力，不断加强自身的身体素质和技能水平。
