《Unit 1 What’s he like？A Let’s spell（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 1 What’s he like？A Let’s spell（教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 Whats he like？A Lets spell（教学设计）一、教学目标1. 学习、掌握字母组合“ai、ei、ie、ui、ue”的发音和拼写。2. 能够正确地拼写相关单词，并用所学单词进行句子练习。3. 能够理解新起点英语五年级上册第1单元中的“Lets spell”部分的内容。二、教学材料1. PPT呈现相关图片及拼写的单词。2. 相关练习的工作单。三、教学流程1. Warm-up先出示关于动物的图片，让学生们说出自己最喜欢的动物。然后，老师问学生们和自己最喜欢的动物有什么不同之处。引导学生们说出诸如“眼睛不同、大小不同、毛发颜色不同”等等的不同之处，以此来引出本节课学习的
2、主题Spelling。2. Presentation在展示的时候，老师通过播放PPT呈现相关图像和单词，从中让学生们猜出单词中的字母组合，并通过观察单词中的字母组合来学习字母组合的发音。例如： 展示一个铁钩图片，询问学生们它怎么拼写，然后给出正确的单词：hook。 展示一个海豚图片，询问学生们它怎么拼写，然后给出正确的单词：dolphin。 展示一个苹果图片，询问学生们它怎么拼写，然后给出正确的单词：apple。通过这些示例，学生们能够渐渐理解和掌握字母组合的发音和拼写方式。3. Practice在练习环节中，老师可以利用课本或工作单等相关材料，给学生们进行相关练习，例如：1. 复习上述所提到
3、的三个单词，让学生们写出它们的拼写。2. 将包含字母组合“ai、ei、ie、ui、ue”单词卡片分发给学生们（最好包含不同难度等级的单词），让他们自行分组并准备进行比赛。在比赛的时候，一个组的学生站到前面，挑选一张卡片，快速地看卡片上的单词，然后尝试拼写单词直到完成为止，然后另一个人再来一遍。然后换另外一组的学生继续比赛，确定哪组用最短的时间正确拼出最多的单词。以上只是一些基本的练习，实际的练习形式可以根据班级的实际情况进行微调。4. Review最后，在复习环节中，让学生们再次回顾本节课所学习的内容。教师可以可以提问学生们，看看学生们是否能够准确地回答，以此检验学生们对于本节课所学内容的理解程度。四、教学反思本节课教学中，对于“spelling”这个话题展开了教学。在讲解字母组合的时候，选择了图像和单词配合来进行展示，让学生们更容易地理解和掌握字母组合的发音，在解决发音的问题后，通过相关的练习来巩固学生们的知识。此外，在巩固知识的环节中，我们还通过游戏的方式让学生们进行了集体活动，亲身体验了拼写单词的过程，提高了合作意识和竞争力，增强了课程的趣味性。在教学中，我认为要充分利用视觉、听觉等多种感官，让学生们更优美地掌握知识。
