《Unit2 Lesson 11 What do they eat？（教学设计）冀教版（三起）英语三年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit2 Lesson 11 What do they eat？（教学设计）冀教版（三起）英语三年级下册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit2 Lesson 11 What do they eat？教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读单词和词组：vegetables，fruits，bread，meat，fish，milk，tea，juice，water；2. 能够在情境中运用句型“What do they eat？”“They eat”询问和回答食物种类；3. 能够综合运用所学内容表达自己的饮食习惯。教学重难点1. 掌握食物名称，并能正确发音；2. 能够灵活运用句型“What do they eat？”“They eat”；3. 能够准确描述自己的饮食习惯。教学准备1. 知识卡片；2. 大棚蔬菜、水果、面包、肉、鱼、牛奶
2、、茶、果汁、水等图片；3. 视频和录音机。教学流程Step 1 自我介绍（5分钟）老师与学生互相介绍姓名，并与学生沟通对食物的了解程度，引出本节内容。Step 2 新词汇学习（10分钟）1. 老师出示大棚蔬菜、水果、面包、肉、鱼、牛奶、茶、果汁、水等图片，通过对比认识由自然界提供的食物，识别并搭配名称；2. 让学生在知识卡片上练习单词发音，复读。Step 3 句型学习（15分钟）1. 通过视频、录音等教具呈现句型“What do they eat？”“They eat”并反复模仿；2. 让学生在搭配照片的基础上，练习问答，掌握正确的语调和表达方式。Step 4 扩展阅读（10分钟）让学生通过阅
3、读故事或文章了解不同地域的食物文化，培养对美食的兴趣，并启发学生反思自己的饮食习惯。Step 5 情境运用（20分钟）1. 让学生形成小组，在小组内进行情景表演：其中一位是提问者，另外两位是回答者，寻找范文表达和评审；2. 学生自行设计问答场景，进行相互练习。Step 6 听力训练（10分钟）通过听力训练，巩固学生对本节课所学内容的应用，提高应对日常生活场景的能力。Step 7 思维拓展（5分钟）老师与学生们一起分享对于课程内容的见解与感悟，并提出相应的启发性问题。课后作业1. 复习所学的新单词，并尝试编写一篇关于自己饮食习惯的作文；2. 家庭成员座谈，让家人介绍他们最喜欢的食物，学生与家人互相问答。教学反思1. 通过图片、视频等多种视觉教具让学生更直观地认识食物；2. 通过灵活的情景教学提高了学生们的运用能力；3. 在课后作业环节加深家庭与学校的互动，使学习更加有针对性。
