一年级上册数学说课稿-8.5.得数是6、7的加法 苏教版

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1、一年级上册数学说课稿-8.5.得数是6、7的加法 苏教版1. 教学背景本课是一年级上册数学第八单元的第五节课，教材为苏教版一年级上册数学。在前面的课程中，学生已经掌握了简单的加法运算，本课是加法进阶的一个课程。通过本课的讲解，学生将会掌握得数是6、7的加法，并能够正确地进行加法运算，打下加法计算的基础。2. 教学目标本课的教学目标分为以下几个方面：（1）知识目标： 掌握得数是6的加法； 掌握得数是7的加法； 掌握得数是6、7的加法。（2）能力目标： 能够正确地进行6、7的加法运算； 能够将加法运算中的概念、过程和计算结果相互联系。（3）情感目标： 激发学生的学习兴趣，增强自主学习能力； 培养学

2、生的逻辑思维能力和合作精神。3. 教学重难点（1）教学重点： 掌握得数是6、7的加法。（2）教学难点： 通过实例讲解，在学生的实践操作中探究得数是6、7的加法的运算规律； 学生能够独立进行6、7的加法运算。4. 教学方法本课主要采用讲解、举例、思考、讨论、练习等多种教学方法，其中，通过实例讲解，在学生的实践操作中探究得数是6、7的加法的运算规律，并让学生进行大量练习。5. 教学过程（1）导入（3分钟）首先，介绍本课的主要内容：得数是6、7的加法。在前面的课程中，我们已经学习了简单的加法运算，今天我们将学习进阶的加法运算。让学生思考一道问题：如果现在有6本书，再加上3本书，总共会有多少本书呢？（

3、2）讲解（10分钟）根据学生们思考的问题，引入本课的主要内容：得数是6、7的加法。首先，讲解得数是6的加法，让学生尝试进行计算练习，并举例讲解得数是7的加法。接着，讲解得数是6、7的加法，并通过多种例子，让学生形成加法计算的思维模式。（3）练习（15分钟）通过举例讲解，让学生理解得数是6、7的加法的规律，让学生们互相讨论，并在课堂上进行练习。让学生独立完成练习题，并及时进行评价，并与同学进行交流讨论。（4）小结（2分钟）在课堂练习后，讲解如何运用得数是6、7的加法进行加法运算，并对学生们的练习进行小结，在总结中提醒学生一些易错点，同时解释加法运算中的问题，并让学生回答提问。（5）作业（5分钟）布置作业：完成课堂练习，并对得数是6、7的加法进行总结。6. 教学反思本节课采用了在举例讲解中，让学生实践操作的方法，这样可以让学生在实际操作中，更好地理解加法运算的规律，进而更好地掌握得数是6、7的加法。同时，通过学生的讨论和交流，学生们的合作精神也得到了进一步的提高。总的来说，本节课达到了预期目标。