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1、三年级上册数学说课稿-第五单元周长第1课时什么是周长 北师大版一、教学目标1. 知道周长的概念，能够正确地计算简单图形的周长。2. 能够理解周长的应用，如测量绳子和围栏长度等。二、教学重点1. 掌握周长的含义和计算方法。2. 举一反三，将周长的应用拓展到日常生活中。三、教学难点1. 能够灵活应用周长的概念解决生活问题。2. 能够掌握较复杂的图形周长的计算方法。四、教学内容1. 什么是周长在日常生活中，我们常常需要用绳子或者其他测量工具来测量各种物体的长度。周长就是图形的边界长度，它是用来描述平面图形边缘线的长度的。2. 计算周长的方法在简单的图形中，周长的计算非常简单。例如，在正方形中，它四条
2、边的长度相等，周长就是它们的和。在不规则的图形中，周长的计算方法也比较简单。只需要将每条边的长度相加就可以了。3. 周长的应用周长在我们的生活中也有着广泛的应用。例如，长度为3m的围栏的周长是多少？我们只需要根据周长的定义，将围栏的长度乘以4就可以算出答案了，即周长是12m。4. 练习题1. 计算正方形的周长，边长为5m。2. 计算三角形的周长，第一条边长为7m，第二条边长为5m，第三条边长为3m。3. 测量你家门口的围栏长度，然后计算它的周长。五、教学方法本课程采用了讲解、示范、练习的教学方法，以便学生可以全面理解周长的概念和应用。六、教学实施1. 讲解：先介绍周长的定义，让学生清楚周长的概念和计算方法。2. 示范：用简单的图形来演示周长的计算，让学生可以更好地理解它的应用。3. 练习：给学生几道题目来练习周长的计算方法，检验学生的掌握程度。七、板书设计周长：图形边缘线的长度正方形：周长=4边长不规则图形：周长=各条边的长度之和围栏周长：周长=围栏长度4八、教学反思本次课程中，我们针对三年级学生的认知水平，采用了讲解、示范、练习等多种教学方法，让学生可以全面地理解周长的概念和应用。学生在上课期间积极参与、思维活跃，对周长的计算方法有了更深入的认识，基本掌握了周长的应用。下一步，我们需要在实践中进一步拓展周长的应用，让学生将它运用到日常生活中，并尝试解决更复杂的生活问题。
