《三年级下册数学【教案】-7.4 小数的初步认识 整理和复习 ︳西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学【教案】-7.4 小数的初步认识 整理和复习 ︳西师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级下册数学教案-7.4 小数的初步认识 整理和复习 西师大版一、教学目标1. 了解小数的概念和特点；2. 掌握小数的读法和书写方法；3. 进一步认识小数与分数的关系。二、教学重点1. 小数的概念和特点；2. 小数的读法和书写方法；3. 小数与分数的关系。三、教学难点小数与分数的关系。四、教学内容与过程1. 课前预习1. 复习上节课学习的内容；2. 预习本节课将要学习的内容。2. 导入新课教师引导学生回想曾经见到的小数，如“0.5”、“0.25”等，并提问“这些数是什么？”“有什么特点？”引导学生了解小数的概念和特点。3. 讲授新知1. 什么是小数小数是指十进制数中小数点后面的数，如0.5、
2、0.25等。2. 小数有哪些特点小数最小单位是0.1，向左移动一位小数点数值变化增加一倍，向右移动一位小数点数值变化减少一倍。例如，0.1、0.01、0.001等。3. 小数的读法和书写方法小数的读法和书写方法与整数相似，不同的是，小数点的位置在数中间，如读“0.25”时，“0”念为“零”，小数点念为“点”，后面的数字read0为“two five”。4. 拓展探究1. 分数和小数的关系1/2可以写成0.5，1/4可以写成0.25，由此可以看出小数和分数之间的关系。2. 小数的加减法小数的加减法是在小数点对齐的基础上进行计算的。例如，计算0.25+0.3时，应将小数点对齐，然后按位相加。5. 巩固练习1. 练习书写小数，并说出读法；2. 根据所给的小数和分数，判断是否相等。6. 课堂总结通过本节课的学习，我们了解了小数的概念和特点，掌握了小数的读法和书写方法，并进一步认识了小数与分数的关系。五、课后作业1. 完成课堂练习题；2. 搜集小数的实际应用。六、思考题1. 如何将分数转换成小数？2. 小数的乘法和除法怎么运算？
