《一年级上册英语教学设计-Revision 1 第2课时∣人教新起点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册英语教学设计-Revision 1 第2课时∣人教新起点（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级上册英语教学设计-Revision 1 第2课时人教新起点本文档旨在提供一年级上册英语教学设计的参考，针对Revision 1 第2课时，采用人教新起点教材。本教学设计旨在通过各种多样化的教学形式，提高学生的英语口语水平，为学生后续英语学习打下基础。教学目标语言知识目标1. 能够听懂、认读单词：jacket，socks，skirt，T-shirt2. 能够初步掌握词组：put on，take off3. 能够在实际情境下运用语言交际，如询问及回答衣着情况。情感态度价值观目标1. 尊重和理解差异，包容他人，培养团结友爱、互助合作的意识和习惯。学科能力目标1. 能够听、说、读、写新单词和短语
2、，掌握其中的拼读规则和应用情境。2. 能够在学会新词汇和短语的基础上完成读、说活动，强化口语表达的能力。3. 培养良好的语言习惯和动手实践能力，获得初步的英语学习兴趣。教学重点与难点教学重点1. 记忆新单词：jacket，socks，skirt，T-shirt2. 学习新短语：put on，take off3. 了解和掌握新单词和短语的用法4. 运用学习到的语言组织、表达衣着情况教学难点1. 通过听力练习掌握词汇和短语2. 运用所学知识进行实际口语交际。教学过程环节活动安排引入1. 向学生展示各种衣服和加州卷轴，引导学生说出加州卷轴中人物的服装。讲授2. 放音乐，教学新单词和短语。阶段练习3.
3、 通过听录音、看图等方式巩固所学知识，例如发音练习、图片识别和语音辨析，加强口语水平和听力练习。温故知新4. 老师播放课文录音，学生听录音后，老师或学生提问，检查学生对课文掌握情况。拓展应用5. 指定句型，让学生自己编对话演示衣服的穿着，鼓励学生进行口语交际。结束6. 评价学生的学习情况，鼓励学生积极参与口语练习。教学要点1. 让学生在真实的语境中认识单词、熟悉短语，建立语境意识。2. 合理运用音、形、义、情在语言学习中促进口语表达。3. 鼓励学生参加口语交流活动，培养学生的交际见解。4. 评价学生运用所学知识表达交际情况，及时给出指导。教学效果1. 学生学习了新的英语单词和短语。2. 学生学会如何在英语情境下表达衣着情况。3. 喜欢英语，更加积极地参与英语学习。参考文献暂无。
