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1、12、13减几(教案) 西师大版一年级上册数学一、教学内容 知识点：减法的运算法则（3-2=1，3-1=2） 教学目标：让学生能够灵活运用减法的运算法则，能够解决一些简单的数学问题。二、教学方法 向学生提问和引导，由学生提出多种答案，提高学生思维能力。 用具体的事例，直观的方法教授，让学生在操作中掌握知识和技能。 以游戏的形式，让学生在轻松的氛围中理解知识和技能。三、教学过程1. 绪论让学生看看题目“12、13减几”，问学生这是哪一年级的数学题，为什么这样认为，让学生尝试解决题目。2. 教学重点 怎样用减法的运算法则计算? 如何解决一些简单的数学问题？3. 教学环节3.1 想一想 请学生想一想
2、 12、13减几？应该怎么计算？3.2 认真观察 把十两和吃了3两留下7两，我们用什么算法可以得到同样的答案？如何记录计算过程？3.3 计算竞赛 按班级抽签，划分为两个游戏队伍，完成各式计算并填写比赛答题卷。记分员宣布得分。4. 总结对比加减法的运算法则并总结减法的运算法则，回顾所学内容，并作出小结。四、课后作业完成教科书上的练习题，适当扩充思维题，掌握减法的运算法则，灵活运用减法的运算方法解决一些简单的数学问题。五、教学反思在本次教学中，我发现学生对减法的运算法则有了更深刻的理解，基本上能够熟练掌握其运算方法。但在教学过程中，我也发现学生在解决一些简单的问题时会有不同的思维误区，需要我们加强引导和巩固。
