《三年级上册数学【教学设计】-8.4 千克、克和分数的初步认识复习丨苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学【教学设计】-8.4 千克、克和分数的初步认识复习丨苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级上册数学教学设计-8.4 千克、克和分数的初步认识复习丨苏教版教学目标1. 认识“千克（kg）”、“克（g）”、“分数”的概念。2. 掌握“千克（kg）”、“克（g）”的转换。3. 了解分数的基本概念，并具备初步的分数应用能力。教学重难点 教学重点：千克、克的认知及转换、分数的基本概念。 教学难点：如何较为深入的让学生掌握千克、克的认知及转换教学准备1. 教材：三年级上册数学2. 教具：千克、克的计重器、小石头等小物品、数学作业本。3. 人员：班主任和数学老师。教学流程1. 教师引入教师可以通过提问，引导学生进入本节课的学习内容。例如：在平时的生活中，我们会经常接触到千克、克和分数，那么
2、今天的课节我们就来认真学一下千克、克和分数是什么东西、又有什么作用。2. 认识千克与克教师可以将千克和克的计重器拿给学生看，并简单地介绍仪器的用途。然后教师演示如何使用计重器量出一个数个小物品的重量，并选出一些能代表千克和克的物品进行比较。3. 认识千克与克的转换教师可以通过举例让学生了解千克和克之间的转换关系。例如：1千克=1000克，也就是说，1千克就是1000个克，教师可以通过计算出1千克等于多少克的结果，然后再通过口头或者书写的方式告诉学生这个规律。4. 分数的基本概念教师可以请学生拿出自己的数学作业本，通过指导学生完成苏教版数学七上 8.7 题的，为学生复习分数的基本概念：分数的分子
3、、分母意义及其简单应用，学生可以以此为基础自己进一步做练习。5. 小组活动学生可以分成小组，互相交流探讨计算千克、克和分数应用的方法，并完成苏教版数学七上 8.8 题的练习。6. 课堂总结教师可以让学生总结本节课的重点内容并阅读小结部分简单了解。然后教师可以再次询问学生对新知识点的掌握情况。教学评价1. 学生可以在教师的引导下迅速进入学习状态。2. 学生可以通过实际操作及举例子的方式快速理解千克、克和分数的概念，学习效果良好。3. 学生可以自主组织线上交流或讨论，加深理解提高协作能力。教学延伸1. 调查生活中如何使用千克、克和分数进行计量。2. 自主探索纸牌游戏中如何使用分数进行计算。3. 通过实际生活经验感受不同计量单位的区别和特点。
