《《语文园地三》写话我最喜欢的玩具（教学设计）部编版语文二年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语文园地三》写话我最喜欢的玩具（教学设计）部编版语文二年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地三：写话我最喜欢的玩具教学目标1. 让学生能够用简单的描述方式表达自己最喜欢的玩具；2. 培养学生善于记录和表达的能力；3. 培养学生的观察能力及逻辑思维能力；4. 激发学生对语文学科的学习兴趣和热情。教学内容本节课是以“写话我最喜欢的玩具”为主题，让学生从自身的生活经验中找到最喜欢的玩具并进行阐述。通过让学生写一篇关于自己最喜欢玩具的小作文的形式，培养学生对语言表达的能力，同时也让学生通过互相分享，增进彼此之间的交流。教学重难点1. 在语言和表达方面，教师需要根据学生的实际水平要求学生尽可能用正确、准确的词汇表达自己的思想和感受；2. 在构思和写作上，重要的是让学生体会到展开想象，挖
2、掘记忆、运用语言等方面所带来的乐趣和成就感。教学过程一、导入新课教师可以通过自己带着一样自己喜爱的玩具，或者是让学生们把自己喜欢的玩具带到课堂上，切入到这个话题。委婉提问：同学们，每一个人都有自己最喜欢的一件玩具吧，那么今天我们就来用自己的语言来描述一下自己最喜欢的一件玩具是什么呢？二、阅读范文教师可以读一篇例文给学生，引导他们如何用简单的方式描述自己喜欢的玩具，同时，教师也可以从范例中举出具体、简单、生动的语言表达等方面的重点，帮助他们更好地理解。三、学生动手写作教师可以让学生根据自己的喜好选择一件自己最喜欢的玩具，并通过提问的方式引导学生进行构思，如：1. 你最喜欢的玩具是什么？为什么会喜欢这个玩具？2. 这个玩具有哪些特点，不同于其他玩具？3. 你对这个玩具的感受是什么？教师可以让学生分组互相交流，并在小组内讨论如何更好地表达自己。同时，教师可以帮助学生审查自己的写作成果，检查是否存在语法、词汇等方面的错误。四、展示作品教师可以挑选一些学生的作品，在班内进行展示和分享，以此激发学生语言表达和写作的兴趣。课后反思通过本节课的学习，学生们在语言和写作等方面都受益良多。在下一节课上，教师可以让学生互相分享一下自己完成后对进一步提高自己语言表达能力的期望和计划，从而激发其学习语文的积极性和进一步探索的欲望。
