《三100以内两位数加、减一位数口算复习（教学设计）-2022-2023学年数学一年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三100以内两位数加、减一位数口算复习（教学设计）-2022-2023学年数学一年级下册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三100以内两位数加、减一位数口算复习教学设计教学目标1. 能够快速口算出三十以内的两位数加一位数的运算结果。2. 能够快速口算出三十以内的两位数减一位数的运算结果。3. 培养学生的心算能力和自信心。教学内容三100以内两位数加、减一位数口算的练习。教学重点学生能够对两位数的十位和个位进行流畅的计算。教学难点多位数的口算技巧和记忆口诀的建立。教学方法1. 教师引导学生能够快速计算二十以内的加减口算题。2. 分组练习，小组合作，比赛等形式来思考解题方案，加深印象。3. 教师在讲解过程中设置一定的技巧点，方便学生口算。教学过程导入教师带领学生快速口算五以内的加减法，为后面不比自己小的数做铺垫。自主
2、探究教师将学生分成小组，每组三个人，由所在小组自行解决以下口算题：20 + 3 = 20 - 3 = 21 + 3 = 21 - 3 = 22 + 3 = 22 - 3 = 讲解教师根据以上题目引导学生分析计算过程，介绍以下技巧：1. 十位数的变化对结果产生影响。2. 如遇两位数个位为0或1，可快速计算，为数的高位加上2即可。练习教师由学生或教师出题，学生进行练习，课堂上进行答案公布并交涉，加深学生对题目的理解。总结教师根据学生反馈和讲解，总结口算技巧，加深学生对口算技巧的记忆。教学评价通过小组合作和比赛的方式评价学生口算能力和协作能力，通过老师出题评价的方式，可得出学生的口算成绩。总结这个教学设计的主要目的是以三100以内两位数加、减一位数口算的练习为主要内容，利用自主探究的方法引导学生培养口算能力和自信心。在教学过程中，老师采用分组和竞赛的形式，增加了学生的参与度和积极性，同时教师也通过讲解解题技巧和设置习题，向学生传递了正确的学习方法和知识要点。通过此教学设计，学生不仅能够掌握口算技巧，还能够培养协作能力和自信心，感受到乐于学习的氛围，提高学习效率并取得更好的成绩。
