《一年级下册数学教案-1.5 数的含义丨苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教案-1.5 数的含义丨苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册数学教案-1.5 数的含义丨苏教版一、教学目标1. 了解数字在日常生活中的应用场景。2. 学习阿拉伯数字1至99。3. 理解数字的大小关系，完成简单的数字大小比较。4. 学会在日常应用中运用数字。5. 培养学生的数字敏感度和数学思维。二、教学内容1. 数字1至99的认识和写法。2. 数字大小的比较。3. 数字在生活中的应用。三、教学重点1. 阿拉伯数字1至99的认识和写法。2. 数字大小的比较。3. 数字在生活中的应用。四、教学难点1. 数字在日常生活中的应用场景。2. 如何理解数字大小的关系。3. 如何完成数字大小的比较。五、教学过程1. 导入新课通过生活中的例子引起学生对数字的认
2、识。让学生知道，数字无处不在，它们是我们日常生活中最重要的符号之一。2. 让学生了解数字的大小关系以10以内的数字为例进行教学，让学生学会比较大小。教师可以用物品来展示数字，比如说让最高的同学拿一张纸，在纸上写上数字0-9，然后找一个一样高的同学用手指针到数字上，观察数字大小关系，进行数字大小比较。3. 让学生认识数字1-99的写法讲解如何写数字1-99，让学生看图作答，再进行点名诵读，带着学生用笔模写，进行达成教学效果。4. 拓展应用场景让学生认识数字在生活中的应用，介绍数字在时间、温度、长度、面积、体积等方面的应用。六、教学方法1. 以生活中场景切入，贴近学生实际，有趣性。2. 视觉辅助教学法，增强学习效果。3. 演绎法，让学生更加深刻理解数字大小关系和数字在生活中的应用。七、学情分析对于一年级学生来说，他们已经学会了0-9的数字，并且拥有一定的数字敏感度，但是他们还没有完全理解数字在生活中的应用，以及数字之间的大小关系。八、板书设计1. 数字1-99的认知和写法。2. 数字大小的比较。3. 数字在生活中的应用。九、反思教师在教学过程中应该注意生活化，童趣化，让学生对数字的认识更加深刻，让学生喜欢上数学，发现数学的美。同时，教师要注意学生个体差异，因人而异，多样化，最大限度地发掘学生的个性需求和潜力。
