《Unit3 What would you like part B read and write（教学设计）人教PEP版英语五年级上册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit3 What would you like part B read and write（教学设计）人教PEP版英语五年级上册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit3 What would you like part B read and write教学设计目标1. 能够听懂和会说新单词和短语：hamburger, pizza, hot dog, chicken, noodles, rice, milk, juice, water。2. 能够根据图片完成对话。3. 能够根据情境编写对话。教学准备1. 单词卡片：hamburger, pizza, hot dog, chicken, noodles, rice, milk, juice, water。2. 图片卡片：对话情境的图片（可使用教材中的图片）。3. 打印题目卡片。教学步骤Step 1 Wa
2、rm-up1. 与学生打招呼，询问学生最喜欢的食物和饮料。2. 带领学生回顾课堂所学单词，并让学生试着组合这些单词，说出自己喜欢的食物和饮料。Step 2 Presentation1. 准备单词卡片，逐个向学生展示，并带领学生朗读。2. 引导学生理解单词代表的食物和饮料。3. 配合图片向学生展示轮廓和颜色。4. 归纳单词相关的有用短语，如“What would you like？”、“I would like”等。Step 3 Read and understand1. 按照课本P25上Part B对话的情境，给学生分发一张图片卡片。2. 听老师读出对话，组内同学彼此合作，根据图片完成对话的相关练习。3. 让每组报告自己的对话，带领全班合作检查语音、语法及短语使用的正确之处。Step 4 Read and write1. 收回学生图片卡片并向学生展示打印出来的题目卡片。2. 给学生指定练习，让学生根据给定的情境和图片，编写对话。3. 听取学生的对话并给予适当的反馈。教学拓展1. 扩展练习：让学生自由发挥想象，编写相关情境下的对话。2. 把学生分成A、B两组，让他们表演不同对话情境下的对话，以此巩固知识点。3. 让学生在家长陪同下，到当地的超市中实地感受所学单词和短语。
