《一年级下数学导学案-左和右（23）-西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下数学导学案-左和右（23）-西师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下数学导学案-左和右（23）-西师大版一、教材内容本节课是一年级下数学第23课，主题为“左和右”。本节课主要讲解了左右方向以及通过观察物品的左右位置判断。“左”指与中线左侧，“右”指与中线右侧。学生需要通过各种游戏、图像等形式学习左右方向的概念及判断方法。二、学情分析本节课是一年级下数学的第23课，是比较基础的入门课程，学生在此之前已经掌握了加减法的基本概念。但是，对于一些学生来说，左右方向的概念可能尚未完全掌握，需要更加生动形象地讲解和丰富的教学活动来帮助他们掌握。三、教学目标 了解左右方向的概念，能够区别物品的左右位置 学会通过观察物品的左右位置区分大小 培养学生观察、判断能力四、教
2、学重点 左右方向的概念与判断 通过观察物品的左右位置判断物品的大小五、教学难点 培养学生的观察、判断能力六、教学方法 课堂讲解法 游戏法 图像教学法七、教学过程1. 活动一：小朋友排队安排学生排队，让学生分别站在老师的左侧和右侧，老师在中间。老师说出左侧和右侧，让学生迅速移动至对应位置。2. 活动二：任意选择老师出示两个物品，让学生自己选择一个物品。然后老师让学生说出物品的左右位置，如果学生说对了则再给学生一次选择，否则就请另一位同学来回答。3. 活动三：大-中-小老师让学生看图，选择物品的大小，并说出物品的左右位置。学生可以自由选择，并解释自己选择的原因。4. 活动四：数学故事老师讲授一个与
3、左右方向相关的故事，然后让学生回答问题。例如：小鸟家有三个蛋，大蛋在中间，左侧是小蛋，右侧是中蛋，你能告诉我大蛋的左右位置吗？5. 活动五：图像观察老师出示一幅图像，让学生观察图像中的物品，并说出物品的左右位置。教师可以增加复杂度，提高难度以加强学生观察、判断能力。八、教学反思通过本节课的学习，学生对于左右方向的概念有了更好的理解，同时通过各种游戏和图像的形式，增强了学生的观察和判断能力。同时，在调动学生积极性、提高趣味性等方面，采用的教学方法也得到了有效落实。当然，本节课的教学也存在一些亟待优化的问题，例如如何进一步丰富教学内容，提高教学效果等。在今后的教学中，我们会不断改进，不断提高教学质量，为学生提供更好的教学服务。
