《一年级上册数学导学案-4.2 一起来分类 ︳北师大版（秋 )》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学导学案-4.2 一起来分类 ︳北师大版（秋 )（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级上册数学导学案-4.2 一起来分类 北师大版（秋 )课程概述本课是一年级上册数学第二单元的第二节课。本单元主要介绍的是分类的概念及方法。本节课的主要内容是分类，通过学习本课程，能够让学生了解简单的分类方法，提高学生的分类能力。教学目标知识目标1. 让学生了解分类的定义2. 掌握简单的分类方法3. 培养学生的分类能力能力目标1. 培养学生整理、归纳信息的能力2. 培养学生发现、分析问题的能力3. 培养学生解决问题的能力情感目标1. 培养学生的合作精神2. 培养学生的自信心教学重点与难点教学重点1. 让学生理解分类的概念2. 掌握简单的分类方法3. 提高学生的分类能力教学难点1. 培养学生发
2、现、分析问题的能力2. 培养学生解决问题的能力教学过程课前导学1. 首先引入本课的主题，让学生热情高涨。2. 带领学生回想上节课学习的内容，了解“型”的分类。3. 通过举几个例子，让学生体会到分类的重要性以及分类思维的必要性。课堂教学1. 深入介绍分类的方法，详细解释不同类型的分类方式，并以生活中常见的例子为参考。2. 针对不同的分类方式，给出学生自己动手分类的题目，并在教师的指导下进行分类讨论。3. 在练习中引导学生学会发现和分析问题的方法，帮助他们解决不同的分类问题。课后作业1. 对本节课所教的分类方法进行总结，并归纳出生活中常见的分类方式。2. 回到家中后，结合家庭环境，找到可以进行分类的事物，例如衣服、玩具等，并尝试使用所学的分类方法进行分类。教学评估评估标准1. 建议采用表观评价，例如学生的言谈举止、学习方法等。2. 对学生的分类能力进行评价。3. 评价学生解决问题的能力。评估方法1. 在课堂上进行现场测评，如：提问、答题。2. 在作业方面进行评估。小结本节课主要介绍了分类的定义及方法，通过掌握简单的分类方法，能够提高学生的分类能力。在教学过程中，我们需要教授分类的方法，引导学生发现和分析问题的能力，以及解决问题的能力。在课后评估中，我们会对学生的分类能力和解决问题的能力进行评估，以更全面地了解学生的学习水平。
