《一年级下册数学教学设计-4.1 两位数加、减两位数（拔萝卜） ▏北京版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教学设计-4.1 两位数加、减两位数（拔萝卜） ▏北京版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册数学教学设计-4.1 两位数加、减两位数（拔萝卜）一、教学目标1. 知道两位数加两位数、减两位数的加减法规则；2. 能够运用两位数加减法解决实际问题；3. 发扬合作精神，学会小组合作。二、教学重难点1. 教学重点：两位数加、减两位数的运算规则；2. 教学难点：拔萝卜游戏中的合作与竞争的协调。三、教学准备1. 教师准备：课件、当堂反思纸板、点名卡、计时器、静态数码板、拔萝卜游戏卡片；2. 学生准备：与同桌的衔接合作，在活动中感受竞争与合作。四、教学过程设计1. 导入新知1.1 热身出示两个数，要求学生说出其和、差，以此为热身引入本节课的两位数加、减两位数的运算。1.2 引出知识点通过学
2、生们的回答，引导他们了解两位数加、减两位数的运算规则。然后通过计算若干道计算题，让学生们对这个知识点掌握得更加熟练。2. 新知讲授2.1 课件讲解通过课件，将两位数加、减两位数的运算规则呈现出来，让学生们可以更加清晰地了解。2.2 静态数码板演示运用静态数码板，将两位数加、减两位数的运算规则演示出来，让学生可以通过实际看到来更加深刻地记忆这个知识点。2.3 以情景教学激发兴趣通过拔萝卜的游戏，将两个班级分组合作，在竞争中进行两位数加、减两位数的运算，通过游戏的方式进行加深学生对知识点的理解与记忆。3. 知识拓展通过赛前阶段学生们态度的准备，本着不想输的心态，他们会踊跃参加此次活动。在这些过程中
3、，需要了解他们运用此次题库，准确率能否增高。在此过程中，老师亦可指导学生撰写类似 Our Memory 的小游戏。及时纠正偏差，在知识点上进行巩固。4. 课堂体验4.1 在活动中发挥主动性在活动中，学生们需要发挥主动性，抢答大声喊出答案，让身边的小伙伴清晰明了地听到。4.2 礼让他人，加强合作在竞争与合作中，需要学生们掌握礼让他人的能力，增强小组合作。五、教学任务1. 要求掌握两位数加、减两位数的运算规则，能够灵活运用在日常生活中。2. 作业本节课的课后作业是完成作业本上的两位数加、减两位数习题。六、板书设计两位数加两位数两位数减两位数12+-34+-45-67-七、教后反思本节课采用了多种教学方式，让学生在多个领域进行学习，开拓视野。然后引导学生通过竞争与合作来学习，同时也让他们在互相竞争中掌握良好的社会性格。最后通过课后作业来巩固学生的知识点，使他们可以更好地掌握两位数加、减两位数的运算规则。
