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1、一年级上册数学教学设计-三 加与减（一）整理与复习(3)北师大版教学目的 能够掌握两个数之间的关系，理解加减法及其应用。 能够练习数字的读法，并灵活掌握加减法数学语言表述和计算方法。 通过游戏和综合活动，加深对加减法的理解，提高数学应用能力。教学重点 数字的读法和计数的应用。 加法和减法的数学语言表述和计算方法。教学难点 在实际生活和情境中应用加减法进行计算。 计算过程中运用加减法的数学语言表述。教学准备 教学课件 小黑板或白板 各类数量材料（如小球、计数杆、积木等） 课件所需具体材料教学内容教学任务一：复习拓展练1. 在教师或家长的帮助下，学生通过小游戏复习数字的读法和基本计数方法。2. 使
2、用数量材料进行多样性的加减法计算练习，并将过程呈现在小黑板或白板上。教学任务二：知识点梳理和讲解1. 通过教师或小组长等，对上课以来出现的重点难点进行学生间互动交流，便于深入理解和掌握加减法知识点的复杂程度。2. 分组进行综合式加减法游戏，让学生在活动中灵活掌握计算方法，在游戏过程中更好的理解和掌握数学语言表述。教学任务三：知识点的训练、应用和巩固1. 按照设定缺失的数学运算，学生使用文具进行计算并实现补全相应的计算过程。2. 在加减法游戏活动中综合使用基本的加减法知识点，实现对加减法的综合应用和运用。教学方法 教师引导法 交互讲解法 分组活动法 情境模拟法教学效果经过本次教学，学生们能够对数学应用分析有了一个更深刻的理解和认识，并在学习和生活中熟练运用加减法进行计算。同时，他们还在教师的指导下，进行了多样性的游戏和活动，锻炼了思维和动手能力。教学反思在教学中发现学生为了得到正确答案，死记硬背答案，并没有很好的掌握加减法的实际意义。因此，在教学过程中应当注重把握学生的学习节奏和全面理解加减法的重要性。同时，在教学结束时，还应当进行让学生自我检查和总结加减法的知识点和运用方法，以保证知识的深度和实际意义。
