《一年级下册数学说课稿-4.8.求减数的实际问题-苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学说课稿-4.8.求减数的实际问题-苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册数学说课稿-4.8.求减数的实际问题-苏教版一、教材分析本课是一年级下册数学第八单元“加减法”的第四节课，讲解的是“求减数的实际问题”。此篇课程设计是基于苏教版的教材而编写的，适用于小学一年级学生。二、教学步骤1.引入通过举例子渐进式引入处境。老师可以用下面的场景生动描绘：小明家有5个桃子，他们兄妹俩一共要吃3个桃子，这时候，我们要算的是还有几个桃子可以吃。请大家认真思考一下，这个问题应该怎么解决呢？2.讲解（1）尝试法解释使用量尽的尝试法，通过列一张表，按步减去每一次尝试的数，直到找到结果。然后，我们找出3个选项方法，并结合第一个场景进行讲解：1. 从出发的值开始，一点点往下减，减
2、成3就停止；2. 用5减去要吃的数量3，可以得到剩余2个桃子；3. 直接用5减去3，得到剩余2个，这也是求减数的另一种方法。（2）借位法通过二位数和一位数相减的例子，介绍教材中的借位法。进而说明对于两位数减去一位数的题目同样适用，示范例如：50-9=41，这个减法题目我们可以用借位法来解决。即将一位数的个位看成10，十位再减1，再一次计算，最终得出结果。3.训练与巩固训练学生能够熟练地分辨各种类型的问题，运用明确的求减数相关公式进行计算，提高从实际问题中抽象思维的能力。（1）提问练习让学生进行简单的练习，例如：还有多少只奶牛没有下山？、最后剩下几个苹果？等。熟练之后，再改用比较难的场景，比如：
3、今天陆续到达公园的游人是16人，已经在园内玩耍的有4人，需要进一步算出还未到达公园的游客人数。（2）口算问题让学生通过口算的方式，能够快速为给定的题目找出可用的运算方法。例如：小狗有7个玩具，他送出了5个，问他还剩几个？（答案是2个），通过口算，提高解法速度。4.巩固扩展通过讲解一些更具挑战性的问题来巩固学生的知识与能力。例如：班里有10个男生和12个女生，这时候男生要去上体育课，剩下2个男生，你问：还剩下多少女生？答案潜藏在问题中，需要学生全面思考。5.总结在教学之后，要帮助学生进行总结，领会本课的核心知识点和方法，梳理笔记，并进行相应的练习。三、教学资源教材：苏教版小学数学一年级下册。教具：举例图解、小黑板、小石头（代表桃子、苹果等）。四、教学目标1. 认识和应用减法中的求减数问题；2. 学会评估和选择采纳最合适的解法；3. 熟记每种方法的规则，掌握解题技巧和窍门。五、教学评估在教学结束后，老师可以进行个人测验或小组测验，以评估学生的掌握程度。同时，可以结合思维导图、作业以及课堂表现等，进行综合性的评估。这样不仅可以对学生的基础和理解情况有所掌握，对后续课程设置也会很有效。
