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1、2023湖南省教师招聘考试中学生物备考题汇编学校:_ 班级:_ 姓名:_ 考号:_一、单选题(30题)1.用甲基绿吡罗红染色经处理后的人口腔上皮细胞，其细胞核是（）。A.红色 B.蓝紫色 C.绿色 D.蓝色2.下列关于跨膜运输的叙述，正确的是（ ）。A.血浆中的CO2通过呼吸排出体外，至少经过5层生物膜B.红细胞运输的O2，被肝细胞用于有氧呼吸，至少经过6层生物膜C.小肠肠腔中的葡萄糖进入血液中至少经过8层磷脂双分子层D.内质网腔中加工的胰岛素运出细胞经过了3层生物膜3.某校建立了“野菜文化资源库”用于初中生物教学以下资源可用于说明生物多样性具有潜在价值的是（ ）。A.不同野菜的采摘时令不一样
2、。如：三月三采荠菜B.诗词歌赋中对野菜的描述，如：呦呦鹿鸣，食野之蒿C.野菜属于不同的生物类群，如：蕨菜属于蕨类植物，地皮菜是真菌和藻类的结合体D.屠呦呦从当地野菜黄花蒿茎叶中提取青蒿素，而该地区生长着大量不为人知的生物体系4.淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用，下列叙述正确的是()。A.淋巴因子主要由B淋巴细胞分泌B.淋巴因子既参与体液免疫又参与细胞免疫C.淋巴因子直接作用于靶细胞，使其裂解死亡D.淋巴因子主要通过增强抗体的作用来发挥免疫效应5.下列关于生物膜的叙述，不正确的是()。A.细胞内的ATP可在生物膜上合成B.原生质体融合与生物膜的结构特点有关C.细胞分化后.细胞膜的通透性不会改变
3、D.在叶绿体类囊体薄膜上能实现能量的转换6.正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是（）。A.停止光照 B.停止光照并降低二氧化碳浓度 C.升高二氧化碳浓度 D.降低二氧化碳浓度7.进行观察、实验，收集证据、数据，尝试评价证据、数据的可靠性都属于“实施计划”的基本要求。选出控制变量属于“制定计划”的基本要求。A.直观导入 B.直接导入 C.经验导入 D.故事导入8.用高倍镜观察线粒体时用到的染液为健那绿，染色后数小时内细胞的生理状态及线粒体的颜色为（）。A.死细胞，蓝绿色 B.可进行有氧呼吸，蓝绿色 C.死细胞，绿色 D.可进
4、行有氧呼吸，绿色9.“学生喜欢我吗 ”、“同事如何看我 ”、“领导是否觉得我干得不错 ”，这是教师成长历程中（）的表现。A.关注发展阶段 B.关注情境阶段 C.关注生存阶段 D.关注学生阶段10.有关于硝化细菌的叙述中，不正确的是（）。A.仅具有核糖体一种细胞器 B.可进行有氧呼吸 C.在生态系统组成成分中属于分解者 D.可通过主动运输吸收无机盐离子11.在生物分类的等级单位中，最高的和最低的分类单位分别是（ ）。A.门界 B.科界 C.纲种 D.界种12.下列有关实验的描述错误的是（）。A.分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同B.用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片外表皮细胞
5、的质壁分离和复原过程C.观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞，再换高倍镜观察D.甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色13.以下是关于“初中生物概念图教学的实验研究”的研究步骤，不恰当的是（ ）。A.选择的实验班和对照班入学摸底考试成绩等均无差异B.甲老师在实验班进行概念图教学，乙老师在对照班进行传统方式的教学C.利用期终考试进行观测，分析对照班和实验班成绩有无显著差异D.运用问卷对实验班和对照班的学生进行“概念图教学满意度”的调查14.下列活动中所得到的数值与实际数值相比，可能偏小的是（）。A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B.调查土壤小动物丰
6、富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C.样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内D.调查某遗传病的发病率时，以患者家系为调查对象15.假设某动物的一个初级卵母细胞在产生卵细胞的过程中形成的一个次级卵母细胞，在分裂后期由一条染色体上的两条姐妹染色单体形成的染色体移向了同一极则该初级卵母细胞产生正常卵细胞的几率是（ ）。A.0 B.1/2 C.1/3 D.1/416.叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是（）。A.相对分子质量最小 B.相对分子质量最大 C.在层析液中的溶解度最小 D.在层析液中的溶解度最大17.素质教育的时代特征是（）。A.面
7、向全体学生 B.培养学生的创新精神 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展18.下列有关肾脏结构与功能的叙述不正确的是（）。A.肾单位是肾脏结构和功能的基本组成单位B.肾脏结构中对血液有过滤作用的是肾小囊内壁和肾小球毛细血管壁C.肾动脉中的血液流经肾脏后由肾静脉流出，发生的变化是废物减少、氧气增加D.肾脏的结构中，具有重吸收作用的是肾小管19.下列关于转基因生物的描述，不合理的是()。A.转基因植物应与传统农业种植区隔离B.转基因抗虫棉能抵抗棉铃虫.可减少农药使用C.导入的目的基因可能与感染转基因生物的病原体基因重组D.转基因植物的抗除草剂基因.不会通过花粉传播而进入杂草中20.基因的自
8、由组合可导致生物多样性的原因是（）。A.产生了新的基因 B.改变了基因结构 C.产生了新的基因型 D.改变了基因的数量21.颤藻是蓝藻的一种，不能进行（）。A.光合作用 B.有氧呼吸 C.转录和翻译 D.有丝分裂22.下列高中生物课程中，为了满足学生多样化发展的需要而设计的是（）。A.分子与细胞 B.遗传与进化 C.稳态与环境 D.生物技术实践23.下列关于酶的表述，不正确的是（）。A.人的唾液淀粉酶进入胃后失活B.蛋白酶能催化淀粉酶的水解C.限制酶和DNA连接酶均从真核生物中分离纯化出来D.Taq酶只能将单个脱氧核苷酸连接到和DNA模板互补的多核苷酸链上24.对于数学、物理、化学等主要包含有
9、高度、有结构的知识和技能的教学宜采用（）。A.师生互动策略 B.以教师为中心的讲授策略 C.合作学习策略 D.以学生为中心的发现策略25.下列能够聚合形成蛋白质分子的物质是（）。A.核苷酸 B.氨基酸 C.脱氧核糖 D.核糖26.一对表现正常的夫妇生了一个白化病男孩，这对夫妇再生一个白化病孩子的可能性为（ ）。A.1 B.1/4 C.2/8 D.1/227.下列有关群落演替的说法，正确的是（）。A.到达森林阶段时，群落中还能找到苔藓阶段、灌木阶段等植物种群B.人类活动可以改变演替速度，但不能改变方向C.在草本阶段，各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力D.群落演替的根本原因在于群落内部，不
10、受外部环境的影响28.科学研究表明哺乳动物骨骼肌细胞外Na+浓度约是膜内的12倍膜内K+浓度约是膜外的38倍。该浓度差与膜上的Na+-K+泵有关，下列叙述正确的是（）。A.温度的改变不影响Na+和K+的运输B.呼吸抑制剂不影响Na+和K+的运输C.该过程的持续会导致大量ADP的积累D.该运转过程能体现细胞膜的功能特性29.下列动物不属于鱼类的是（）。A.鲸鱼 B.鲨鱼 C.鲤鱼 D.海马30.在培养细菌的过程中，小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落，下列哪个是细菌的菌落 （）A.菌落小，表面光滑粘稠的 B.菌落大，呈绒毛状的 C.菌落大，呈青绿色的 D.菌落大，呈絮状的二、判断题(5题)3
11、1.在人体消化系统中，消化管壁的组织结构由外到内依次为粘膜、粘膜下层、肌层和外膜。（）A.正确 B.错误32.节肢动物的消化管与体壁之间有很大的混合体腔，所以他不是真体腔动物。（）A.正确 B.错误33.人体蜗背侧核与蜗腹侧核发出的纤维大部分在背盖腹侧交叉到对侧，与对侧未交叉的纤维一起上行与中脑的外侧构成外侧丘系。（）A.正确 B.错误34.蛋白质变性是蛋白质的一级结构被破坏，即氨基酸序列被破坏。（）A.正确 B.错误35.细胞质遗传一般表现为母系遗传，但杂种后代的遗传符合经典遗传学的三大定律。（）A.正确 B.错误参考答案1.C甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对D
12、NA亲和力强使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色。DNA主要分布在细胞核。所以细胞核呈绿色，选C。2.B血浆中CO2通过呼吸排出体外，至少经过2层毛细血管壁细胞膜和2层肺泡细胞膜共4层生物膜，A错误；红细胞运输的O2被肝细胞用于有氧呼吸，至少经过l层红细胞膜、2层毛细血管壁细胞膜、1层肝细胞膜和2层线粒体膜共6层生物膜，B正确；小肠肠腔中的葡萄糖进入血液中至少经过2层小肠上皮细胞膜和2层毛细血管壁细胞膜共4层膜，即4层磷脂双分子层，C错误；内质网腔中加工的胰岛素运出细胞的方 式是胞吐，不经过生物膜，D错误。3.D所谓潜在价值是说人类尚不清楚的价值。A项指的是植物作
13、为食物的价值，B项指的是生物被用于表达人的志向与情感，C项指的是人类对于生物已经进行过的研究，这三项都不能说明生物多样性一的潜在价值。D项说明还有很多未知的生物体系可供研究，体现了潜在价值，故选D。4.B淋巴因子主要由T淋巴细胞和效应T细胞分泌，A项错误。淋巴因子有两个作用，在体液免疫中可以促进B细胞的增殖分化，在细胞免疫中可以加速效应T细胞裂解靶细胞，故B项正确、D项错误。直接作用于靶细胞的是效应T细胞，C项错误。5.C线粒体内膜是ATP合成的主要场所，A项正确。原生质体融合与生物膜的流动性有关，B项正确。细胞分化为不同细胞后，膜上的载体发生变化，对膜内外物质的运输产生了变化，因此细胞膜的通
14、透性也发生了改变，C项错误。光能转换成活跃的化学能这一过程是在叶绿体类囊体薄膜上进行的，D项正确。6.D暗反应第一步：CO2与C3合成C3，光反应产生的ATP和H用于暗反应中C3还原成C5的反应过程。A项，停止光照，光反应停止，但暗反应中二氧化碳的固定仍能进行，即C5能转变成C3。由于光反应停止，导致ATP和H减少，因此C3转变成C5的速率变慢，因此C5的含量下降，A错误； B项，降低二氧化碳浓度时，使C5转变成C3的速率下降，同时由于停止光照，ATP和H减少，C3转变成C5的速率下降，因此C5的含量基本不变，B错误； C项，升高二氧化碳浓度时，C5转变成C3的速率加快，光反应不受影响，即C3
15、转变成C5的速率不变，故C5的含量下降，C错误； D项，降低二氧化碳浓度时，C5转变成C3的速率下降，光照正常，说明C3转变成C5的速率不变，因此C5的含量增加，D正确。7.A教师在讲授新课之前，首先引导学生观察植物，再从观察中引出问题，导人新课，这属于直观导人。直接导人是直接阐明学习目的、学习要求和各个重要部分的内容及教学程序的导人方法。经验导人是以学生已有的生活经验，已知的生物学素材为出发点，通过教师生动而富有感染力的描述、谈话或提问，引起学生回忆、期待和了解其中的奥秘，激起学生的求知欲，自然地导入新课的方法。故事导入是根据教学内容的特点和需要，选讲联系紧密的故事片段，引发学生学习兴趣的方法。8.B健那绿
