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1、本资料为word版2023年整理班主任考核制度.docx 班级是学校进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着主导作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。 一、班主任常规工作和目标管理要求 1、计划常规班主任每学期必须填好“学生成长记录袋和综合素质评价表”。 2、工作程序常规每学期初，班主任根据本班实际，组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，总结评选“三好学生”、“优秀学生干部”采用多种方式与学生家长取得联系。修订班级工作计划。期末组织学生自我总结,写
2、好学生综合素质评价表，班主任工作总结。 3、日常工作常规 (1)每周星期一认真组织学生参加升旗仪式，进行爱国主义教育。 (2)指导学生参加课间操和课外活动锻炼。班主任必须带到场督促。 (4)每晚检查学生的路队情况。 (5)督促打扫清洁卫生。 (6)及时处理学生偶发事件。 4、教育例会常规 (1)按时到场，维护校会、少先队有关会议纪律，督促学生认真参加集会。 (2)每次班会要精心设计，认真组织。 5、传统活动常规根据我校实际，安排有关节目纪念活动：元旦师生座谈会、国庆文艺演出、教师节师生座谈会、歌咏比赛。每学年六一召开田径运动会；开展各项比赛。 6、学生学习常规班主任要经常对学生进行学习目的、学习态度、学习方法等教育。教育学生形成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。争取班级考核成绩处于年级前列。 二、班主任工作的考核考核总分为100分，具体考核见班主任考核细则。 第2页，共2页
