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1、幼儿园中班科学领域拱形蛋壳教学设计【含教学反思】一、教学设计背景在幼儿园中班中，科学教育是非常重要的的一门课程。科学教育的主要目的是让孩子们从自然事物中自觉地认识和掌握科学知识，培养科学思维和观察、推理、创新、探究的能力。其中，科学实验是科学教育的重要组成部分，是培养幼儿科学思维和探究精神的重要途径。本次科学实验采用的主题是拱形蛋壳。二、教学目标在本次实验中，我们的主要目标是让幼儿们通过动手实验的方式，理解拱形的概念，认识拱形的特点以及在现实中的应用。同时，我们也想让幼儿们通过实验方法的探究，培养他们的动手能力、观察力、思维能力、创新能力和团队合作精神。三、教学内容和步骤1.教学内容本次实验的
2、主题是拱形蛋壳，即通过实验了解拱形蛋壳的特点、原理和用途。具体包括以下内容： 了解拱形的概念和特点 通过实验探究拱形的原理 了解拱形的应用2.教学步骤（1）启发性破冰活动通过幼儿平时注意到的环境和物品，引导幼儿们思考哪些事物具有拱形结构并给予简单的解释。例如：“拱桥为什么坚固？”（2）引入活动单元教师通过短暂的讲解，让幼儿了解什么是拱形，引导孩子们感性认识拱形结构。之后，老师可以用一张纸板加上数颗豆子的方式，简单的展示在桥、门、上的拱形结构。（3）教师讲解实验步骤在引入活动单元之后，老师简单介绍本次实验的目的和过程，并对实验相关器材进行讲解。（4）实验操作指导 准备工作：将胶水涂在卡纸上、准备
3、蛋壳。 实验操作： 把胶水弄到卡纸上。 同时后面树立两个木棍，把卡纸两边分别插在两个木棍中间，与卡纸呈一定角度，它就会自动变成弧形。 等到弧形卡纸干燥后，放入蛋壳，可以发现蛋壳成了拱形。（5）观察幼儿们完成了实验之后，老师可以对结果进行解释，并异口同声地让其讲述本次实验中所发现的“秘密”。3.实验材料本次实验材料包括：1. 胶2. 卡纸3. 木棍4. 鸡蛋4.实验过程 步骤一：准备实验工具和材料。 步骤二：将胶水涂在卡纸上。 步骤三：同时后面树立两个木棍，把卡纸两边分别插在两个木棍中间，以一定角度，使卡纸自动变成弧形。 步骤四：等待弧形卡纸干燥后，把卡纸放在蛋壳中。 步骤五：观察蛋壳变成了什么形状。四、教学反思本次实验，通过幼儿们动手实践，深入浅出地带领幼儿了解了拱形概念，拱形蛋壳特点以及应用。在实验的过程中，孩子们自主探究，亲身体验，从而可以更好地理解拱形蛋壳的形状和特征。但是，本次实验的执行过程也存在一些问题。例如，孩子们在实验过程中加入了太多的创造性操作，导致整个过程比较混乱。此外，对于实验步骤的讲解也没有达到位，需要加强实验基本技能的传授。因此，今后我会更加注重实验的细节，并且在实验课上加强实验步骤的介绍，以便让幼儿更好地完成实验。
