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1、幼儿园中班数学活动有故事的数字教学设计一、前言数学作为幼儿园中班的一门重要学科，其教学一直以来都备受重视。2017年教育部出台了幼儿园数学教育指导纲要，其中强调幼儿应该通过生活经验和游戏活动逐渐认识数学基本概念和初步运算，为今后进一步接受小学阶段数学教育打下坚实基础。因此，在幼儿园中班的数学教学中，应该注重以游戏和活动为基础，为幼儿建立起一个轻松、愉悦的数学学习环境。通过设计一系列有故事的数字教学活动，可以为幼儿提供一个更好的数学学习体验。本文将分享一些针对幼儿园中班儿童设计的数学活动与教学反思。二、数字教学活动设计1.触摸感知数字在幼儿园中班的数学教学中，通过触摸的方式使幼儿更加深入地了解数
2、字，这样的教学方式非常适合幼儿园中班的教育。在这个数字活动中，我们会利用010的数字卡片，要求幼儿通过触摸的方式来将数字卡片分类。具体步骤如下： 将05的数字卡片和610的数字卡口分别摆放在两个桌面上，并让幼儿将这个两组数各自按卡片大小排序。 在幼儿完成排序之后，指导他们通过触摸的方式来学习数字，比如：教育他们在数码“4”上画条横线，让他们重新排序这些数字卡片。 最后检查幼儿是否对数字有了更深刻的理解，并鼓励他们分享自己的学习心得。2.数字卡片记忆游戏数字卡片记忆游戏是一款有趣的数字教学活动。在这款游戏中，我们会使用09的数字卡片，并将它们打乱放置。幼儿需要在规定时间内记住这些卡片的顺序、数字
3、、颜色以及任何图形，然后将这些卡片重新放回原位。这样的教学方式能够激发幼儿的兴趣，帮助他们更好的认识数字。具体步骤如下： 将数字卡片打乱放置，并有一个幼儿观察这些卡片。 观察完毕，隐藏卡片，让幼儿按照卡片顺序、数字、颜色以及任何图形的规律，把这些卡片放回原位。 检查幼儿的记忆能力，并让他们自行检查找出记忆不准确的地方。3.数字翻翻乐数字翻翻乐是一款简单的、动手的数学教学活动，对于幼儿的数学学习十分有益。在这个游戏中，我们会有一个数字牌，分为8个小格子，每个格子分别是09的数字卡片，幼儿需要按照规定的顺序一格一格地把这些卡片翻到另外一面。具体步骤如下： 为每个幼儿发放数字翻翻乐，让他们逐步观察和
4、翻转。 设计不同的数字排列顺序、颠倒后的数字卡片、加上各种图形和颜色等元素，让幼儿发掘出其中的规律。 检查幼儿的理解能力，并鼓励他们设计一些有趣的数字排列顺序和翻转方法。三、教学反思数字翻翻乐的教学效果非常显著，幼儿们通过这个活动学习数字时，这些数字会变得有趣和易于理解。在数字教学活动中，我们应该注重多方面的互动，让幼儿在干活时享受到乐趣，达到更好的教学效果。而在数字触感感知的教学活动中，幼儿能够通过触摸的方式，更加深入地了解数字、掌握数字的大小和排序，增强了他们对数字的理解能力。而对于数字卡片记忆游戏，则能够帮助幼儿培养记忆力和智力的同时，让他们学习数字时感到轻松自在。总之，数字教学活动中，教师的角色发挥着至关重要的作用。教师应该随时与孩子互动，促进他们思考，用更多的图片、音频、视频等方式激发幼儿们对数字的兴趣，让数字教学活动更丰富、更生动、更有趣味和挑战性。
