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1、幼儿园大班表演游戏活动：三只小猪盖房子教学设计一、教学目标1. 学习三只小猪盖房子的故事情节，并能够理解其中的主要内容和结构。2. 学习唱歌和跳舞，培养孩子的音乐感知和体育运动能力。3. 培养幼儿的创造力和想象力，以及沟通、合作和团队精神。4. 提高幼儿的口语表达能力和表演能力，让幼儿变得更加自信和自主。二、教学准备1. 三只小猪盖房子的故事书和CD音乐。2. 游戏所需道具：三个各具特色的小房子、砖头（纸箱子）、稻草（黄色棉花）、树枝（棕色纸片）、红色丝绸（代表小猪的红色围巾）等。3. 教师准备音乐播放器、麦克风、音响等装置。4. 班级上每个孩子的围巾、口杯和笔。三、教学过程第一天1. 师生互
2、动（10分钟）：教师问孩子们是否听过三只小猪盖房子这个故事，引发孩子们的兴趣和好奇。2. 情境导入（10分钟）：教室里已经摆好了三个小房子和一些纸箱子、黄色棉花和棕色纸片等材料，教师邀请孩子们来试着用这些材料盖起属于自己的小房子。在此过程中教师引导孩子们互相交流和思考，让他们尝试不同的方式和材料来盖出属于自己的房子。3. 表演活动（20分钟）：教师制作音乐和背景道具，让孩子们在教室前进行表演。在表演过程中，教师着重讲述故事的情节和角色，引发孩子们的兴趣，并让他们将故事情节和角色体会到自己的表演中。让孩子们互相评价，讲述自己的感受和想法，进一步激发孩子们的创造力和想象力。第二天1. 团队合作（1
3、0分钟）：教师让孩子们将自己的房子和其他孩子的房子组合成一个大房子，需要使用很多纸箱、棉花和纸片。在这个过程中，教师要求孩子们互相帮助、交流和合作，加深彼此间的友谊和互信。2. 唱歌跳舞（25分钟）：教师带领孩子们唱歌和跳舞，唱三只小猪盖房子的歌曲，让孩子们感受到音乐和舞蹈的魅力，同时也锻炼孩子们的体育运动能力。3. 小组活动（10分钟）：教师分成三个小组，要求每个小组选出一名代表，穿上红色丝绸的围巾，扮演故事中的三只小猪。剩下的孩子们则可以扮演大灰狼，用自己脑海中的想象来表演故事中的情节。第三天1. 发挥想象力（20分钟）：教师要求孩子们自己发挥想象，尝试使用不同的材料来完成盖房子的任务。孩
4、子们可以用石头、木头、玻璃和金属等材料，展示自己的创造力和想象力。2. 消化和（20分钟）：通过提问和讨论，教师引导孩子们对三天的教学内容进行和归纳，让孩子们从故事情节、角色扮演、合作、音乐、舞蹈、创造力和想象力等多个方面进行思考。从而加强和巩固孩子的理解和记忆能力。四、教学反思通过这三天的教学，孩子们得到了彻底的教育，学习到了很多东西。但是，也有一些不足之处。首先，孩子们的表现有些腼腆和不自信。对于跳舞和参与表演的孩子来说，他们在比赛中表现出了不足，需要教师根据其个人情况进行针对性的培训。其次，在故事的讲述中，教师无法向孩子们充分地表达故事中的复杂情节和角色，让孩子们理解得不够深入。因此，教师也需要改进讲述方法和学习的材料，让孩子们更好地理解和掌握故事中的情节和人物。总的来说，这次教学取得了很好的效果。教师和孩子们都获得了相当大的提高，这正是我们希望看到的。我们会继续努力，做得更好！
