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1、小班抱抱教案5篇小班抱抱教案篇1 活动目标 1、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 2、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 根据小班幼儿的生活经验，他们在日常生活中喜欢和同伴、老师、家人抱抱，本次语言活动是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开，始终以情感为主线，渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情。在倾听故事和理解故事的基础上，引导幼儿想说、愿说、敢说。在帮助动物们想办法表达对于刺猬的喜欢时，拓展和提升幼儿的语言能力与经验。 开场老师和幼儿亲密地抱一抱，可以拉近师幼之间的距离，使幼儿感受到拥抱的快乐，在此间教师随机与幼儿互动，倾听幼儿对于抱抱的生活经验。这一环节为整个活动起一
2、个良好的开端，并使幼儿了解拥抱是一种情感表达，为引出故事做铺垫。 小班幼儿的倾听习惯是语言活动中重要的能力培养之一，在理解故事内容的环节中，要注意观察幼儿倾听的能力。讲故事分段进行讲述，并通过提问和讨论来回忆故事情节，帮助幼儿理解故事内容。教师在此环节要着重情绪上的渲染，使幼儿感到小刺猬非常喜欢和大家抱抱，和大家做朋友，为下一环节埋下伏笔。 通过前一环节中老师与幼儿讨论了和小刺猬做朋友的办法，激发了幼儿亲近动物的情感，在此处教师要用肢体和表情感染幼儿，带动情绪提升到最高潮。幼儿在唱唱、跳跳中体验亲近同伴，与小动物做朋友的快乐。 活动反思： 在选材的时候，一听到这首歌就被歌曲美妙的旋律和幼儿稚嫩
3、的童声所吸引了，就感觉这是自己所想要的。但当真正设计这个活动时，才发现其实真的很难。 一是年龄段的选择，放在中班觉得太过简单，放在小班上学期，小班的孩子才刚开始适应幼儿园，适应集体生活，刚开始集体活动，特别怕生，怕出现冷场的场面。因此我抽空多和孩子熟悉，和他们一起游戏，一起分享好吃的，让他们逐渐熟悉我，在情感上接受我，这是第一步，也是很重要的一步。 二是提问的设计，小班的幼儿主要应该以游戏为主，在玩中学。提问设计怎样才能更贴近幼儿，让幼儿能理解，愿意和你交流，创设出融洽、和谐的氛围，也是一个难点。 三是音乐的问题，因为这首歌曲剪切的四句歌词速度较快，幼儿在欣赏表演时根本来不及，使用软件放慢则在
4、音质方面出现问题，因此音乐速度快也是我担心的一个问题。 带着这些疑问，我不断地设计、修改、完善教案，教案的环节变得逐步清晰。教案可以预设，但是教师与幼儿之间的互动却是无法预设的。因此，活动的难点落在了教师与幼儿之间的有效互动上。整个活动开展下来，孩子们还是比较配合，但还存在一些问题。 1对幼儿关注的不够在开展活动时，比较急于将活动顺下来，部分幼儿没有跟着老师一起动起来，我也没有进行一定的语言提示，没有带动他们一起参与到活动中。 2教师没有及时退位在整个活动中，教师讲述的较多，给予幼儿的机会较少，当幼儿没有回答出老师的问题时，急于将答案告诉幼儿。 3和我设想的一样，音乐比较快，在表演时一个动作没
5、有完成，另一个动作就又出现了。这样，表演起来比较混乱。如果选择用钢琴伴奏，这几句又是念的，只能咚咚咚的节奏伴奏，如果幼儿不念起来，又会显得很冷清，没有表演的感觉。 简简单单的一个活动，短短的15分钟，原来是那么的不易。这次的评优活动给我最大的感触就是，想幼儿所想，和幼儿融为一体，才能真正地互动起来。 小班抱抱教案篇2 一、活动目标： 1 感知体验拥抱的温馨，结合自己的生活经验做与他人亲近的动作。 2 通过倾听故事，理解故事内容，初步学习仿编歌曲碰一碰。 3 听到琴声的指令能较快地找到同伴，体验与同伴友好亲近的快乐。 二、活动准备： 1 故事磁带请你抱抱我。 2 幼儿用书人手一册。 3 泡沫垫子
6、人手一块。 三、活动过程： 1 通过游戏抱一抱，引出活动内容。 （1）教师：小朋友好！（老师好！）小朋友真有礼貌，老师非常喜欢你们，真想抱抱你们你们想抱抱老师吗？来，我们一起来抱一抱！ （2）师生互相拥抱后，每人找一块垫子坐下来。 老师讲述故事请你抱抱我，给幼儿一个完整的印象。 （1）教师：小朋友，你们想知道还有谁喜欢跟人抱抱吗？下面老师给你们讲一个故事请你抱抱我，听一听故事里谁想跟别人抱抱呢？ （2）教师讲述故事 通过讨论，帮助幼儿初步了解故事内容 （）谁喜欢和人抱抱？ （）刺猬和谁抱抱的？别人有没有抱抱它呢？ （）后来，谁和他抱一抱的？ 教师引导幼儿打开幼儿用书，播放录音故事请你抱抱我，让
7、幼儿边看书倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容 （）小刺猬想和别人抱抱，可是为什么没有人想跟刺猬抱抱呢？ （）你喜欢跟别人抱抱吗？你想跟什么人抱抱？和别人抱抱心里有什么感觉？ （）你是怎样抱别人的呢？ 启发幼儿结合自己的生活经验，想象与他人亲近的动作，并用语言表达 （）教师：小朋友喜欢别人时，除了想抱抱，还想做什么动作呢？ （）启发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉一拉、笑一笑或说一句话。 为歌曲碰一碰创编歌词，并在游戏中做出与歌词相应的动作。 （1）玩游戏碰一碰 教师：小朋友喜欢别人碰一碰，那我们就来玩个游戏碰一碰仿编歌词，玩游戏抱一抱 （）启发幼儿将歌曲中唱碰一碰的地方换成抱一抱 四、效果分析：
8、 在活动过程中小朋友能够用简单的语言进行交流，听故事的过程中，个别幼儿不能很好地注意力集中地听讲故事，在回答老师提问的过程中部分幼儿还是能准确地依据故事内容认真作答。 活动反思： 根据小班幼儿的生活经验，他们在日常生活中喜欢和同伴、老师、家人抱抱，本次语言活动是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开，始终以情感为主线，渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情。在倾听故事和理解故事的基础上，引导幼儿想说、愿说、敢说。在帮助动物们想办法表达对于刺猬的喜欢时，拓展和提升幼儿的语言能力与经验。 开场老师和幼儿亲密地抱一抱，可以拉近师幼之间的距离，使幼儿感受到拥抱的快乐，在此间教师随机与幼儿互动，倾听幼儿对于抱
9、抱的生活经验。这一环节为整个活动起一个良好的开端，并使幼儿了解拥抱是一种情感表达，为引出故事做铺垫。 小班幼儿的倾听习惯是语言活动中重要的能力培养之一，在理解故事内容的环节中，要注意观察幼儿倾听的能力。讲故事分段进行讲述，并通过提问和讨论来回忆故事情节，帮助幼儿理解故事内容。教师在此环节要着重情绪上的渲染，使幼儿感到小刺猬非常喜欢和大家抱抱，和大家做朋友，为下一环节埋下伏笔。 通过前一环节中老师与幼儿讨论了和小刺猬做朋友的办法，激发了幼儿亲近动物的情感，在此处教师要用肢体和表情感染幼儿，带动情绪提升到最高潮。幼儿在唱唱、跳跳中体验亲近同伴，与小动物做朋友的快乐。 小班抱抱教案篇3 活动目标 1
10、、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式。 2、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。 3、能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点 让幼儿主动与认识的人抱一抱，并会表述自己的想法。 活动准备 1、幼儿熟悉的动画片梦的花园及其中的动画形象。 2、改编故事我喜欢抱抱。 3、音乐抱一抱，“爱心”贴花。 活动过程 一、进入故事情镜 孩子们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事。 二、欣赏动画短片梦的花园 1、 边播放动画短片边讲述故事前半部分：从前，在梦的花园里住着玛卡巴卡。玛卡巴
11、卡特别喜欢和别人抱抱，他和小树抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱。他发现要抱的实在是太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人拥抱。可是叮叮车却不高兴了。 2、教师即兴提问帮助幼儿理解和感受故事。 玛卡巴卡和谁抱抱?叮叮车为什么不高兴呢？ 三、游戏抱一抱 1、教师和幼儿抱一抱。 师：我也喜欢抱抱别人，特别喜欢抱抱你们这些可爱的小朋友。老师来抱抱你们好吗？ 2、带领幼儿听音乐抱一抱，找喜欢的小朋友抱抱。 教师总结：我们高兴的时候喜欢与人抱抱，抱抱的感觉真好。 四、继续欣赏动画片，感受什么时候需要抱抱。 1、 结合动画短片讲故事后半部分：玛卡巴卡又抱了抱叮叮车，叮叮车高兴地笑了。“呜呜”，是谁在哭？原来是小点点
12、不小心摔了一跤，玛卡巴卡连忙把它扶起来，抱了抱它。小点点很快就不哭了，露出甜甜地微笑。 2、借助提问帮助幼儿理解和感受故事后半部分。 玛卡巴卡包了叮叮车没有？叮叮车怎么样了？ 玛卡巴卡为什么要抱小点点？ 你哭的时候谁抱过你？心里觉得怎样？ 3、小结：原来，我们在开心、高兴的时候需要抱一抱，在伤心、难过的时候也需要抱一抱。抱一抱可以让自己快乐，也能给别人快乐。喜欢抱抱的孩子都是爱心小天使。 4、在抱一抱的歌表演中，教师给幼儿贴“爱心”贴纸 五、拓展活动。 带领幼儿走出活动室，鼓励他们主动与别班的伙伴抱抱，以认识更多的朋友。 教学反思 1、活动中幼儿的参与不够，应该将故事内容再简单化，让幼儿更容易
13、融入其中。 2、更多的结合幼儿的实际安排游戏。 3、课前请家长与幼儿多抱抱，给幼儿更多抱抱的体验。 小班抱抱教案篇4 设计意图 现在的孩子们大多被家里的几个大人宠爱着，享受着大家给于的爱，觉得这是理所当然的事情，但是很少有孩子对父母家人表达自己的爱。 ?会飞的抱抱就是这样一个传递爱、表达爱的故事。小猪阿文为了祝贺奶奶生日，通过邮局给奶奶寄去一个大大的拥抱。拥抱怎么寄？只有靠各位工作人员的亲密接触了，一个拥抱接着一个拥抱，信件成为了一个爱的接力棒，邮寄也成了一场爱的接力赛。一个单纯的想法、一个实际的小小行动，却大大地增进了人与人之间的关系，暖暖的，很幸福。本书利用“邮寄拥抱”的过程，把人们遗忘已
14、久的人情味，一个一个重拾回来。 活动目标 1.乐意表达自己的爱。 2.知道爱能用不同的方式来表达。 3.能够大胆的表达自己对别人的爱。 重点难点 活动重点：知道爱能用不同的方式来表达。 活动难点：能够大胆的表达自己对别人的爱。 活动准备 1、幼儿经验准备：抱抱舞：让幼儿在舞蹈中感受与朋友抱抱带来的快乐。 2、物质准备：会飞的抱抱ppt、数字故事我们的爸爸妈妈、音乐、媒体、制作材料（裙子空白模板、领带空白模板、串珠、绳子）等 活动过程 一、开始部分 谈话引入-分享爱的情感经验师：你们有特别想念的人吗？ 二、基本部分 1、讲述故事-用拥抱表达爱 师：有只小猪很想念它的奶奶，它会给奶奶准备什么特殊的礼物呢？听完故事，请你告诉我。 师：你们看，
