幼儿园中班游戏优秀教案3篇

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1、幼儿园中班游戏优秀教案3篇幼儿园中班游戏优秀教案1 【活动目标】 1.进一步感知童谣内容，并能熟练地进行朗诵童谣。 2.通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。 【活动重难点】 活动重点：学念童谣幼儿教育 活动难点：能根据童谣情景进行相应的游戏。 【活动准备】童谣图谱一份，小猫、老鼠头饰各一份。 活动过程 设计意图 一、图片导入，学念童谣 1.师：“吱吱吱，吱吱吱”是谁来了呀?(出示老鼠图片)小老鼠是怎么走路的啊?(模仿老鼠走路) 2.今天小老鼠带来了一首有趣的童谣，童谣的名字就叫小老鼠，我们来听一听。 二、回忆童谣，出示图谱 1.倾听童谣，记忆童谣内容。师：童谣中，

2、你听到了什么? 2. 根据幼儿回答，教师出示相应的图片，引导幼儿理解图谱。 3.你听了这首童谣后，感觉怎么样? 三、童谣游戏，提高兴趣 1.请幼儿集体扮作小老鼠去偷油吃，一幼儿扮作花猫躲在家里，小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油，当念到最后一句时，老鼠迅速跑回家不被猫抓住。游戏2-3次。 2.提高游戏难度：设置障碍，讲解游戏规则。 师：油被偷走了 幼儿园中班游戏优秀教案2 纸箱游戏：快乐对对碰(童话情景式) 游戏目标：1.能按照相应的要求将卡片进行分类。 2.遵守游戏规则，体验游戏带来的快乐。 游戏准备：画有不同物品的纸箱四个、画有相应物品的卡片若干。 游戏过程：1.教师布置上场地，在操场一段放置

3、四个箱子最为终点处，在大约20米处的另一端最为起点。 2.先将幼儿分成4人一组。在场地上放置4个分别贴有小兔、苹果、三角形和汽车卡片的纸箱。 3.教师随机将四类卡片发给幼儿，当游戏开始后，幼儿根据手中的卡片寻找同类图案的纸箱，并将卡片投入到纸箱内。 4.新一轮游戏开始后，教师再发一轮卡片，游戏继续。 5.分四队比赛，哪一队完成的又快又好，哪一队获胜。 幼儿园中班游戏优秀教案3 还记得以前的孩子们，没有精致的玩具、没有像样的娱乐设施。但是有孩子的地方总有欢声笑语。每到一处，孩子们总会激发起游戏的天性。他们或是在田间奔跑，或是在树林里攀爬。哪怕一块小小的水泥地，也总会想出许多有趣的游戏来。今天，就

4、让我们走进大自然，寻找我们自己喜欢的游戏，将游戏进行到底吧! 滚弹珠比赛开始啦 在班级区域里放着一小筐的弹珠，有几个男孩子总会偷偷地躲在角落里玩着滚弹珠比赛的游戏。由于教室地面是平滑的，弹珠滚动时也时常会掉的七零八落。所以我告诉他们，滚弹珠应该在有泥土的地上玩才有意思。今天我们就带着弹珠到野外去玩一玩吧。 小宝：我们拿着弹珠滚的时候要设置一个障碍，谁先通过障碍才算是获胜了。 维波：那我们开始比一比吧! 宇涛：我们的游戏规则是这样的，要将两颗弹珠房子自己的点上，然后石头剪刀布。谁胜了谁先滚弹珠，如果我的弹珠打到了对方的弹珠上就算获胜了。 学昊：我赞同宇涛的说法，我们的游戏规则也是这样的。 小宝：那先按照我的游戏方法玩一次再按照你们的游戏方法玩一玩吧! 滚弹珠游戏开始了，分成了两组。进行了滚弹珠游戏对决。玩了一阵子以后，大伙发现有的小朋友故意把弹珠放置的位置离得很远，根本就很难滚到一起，所以大家又讨论，我们应该规定一个范围，应该在指定的范围内滚弹珠，这样就不会将弹珠离得太远了。如果有谁出了这个圆圈就算是犯规输了。所以他们要求老师给他们画了一个大圆圈。