小班幼儿过生日的教案6篇

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1、小班幼儿过生日的教案6篇小班幼儿过生日的教案篇1 一、教学目标： 1、在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。 2、体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。 二、教学准备： 课件小熊过生日。 三、教学重难点： 在故事的情境中，学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。 四、教学手段与方法： 多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。 五、教学过程： （一）开始部分： 出示课件图片，导入活动。 （1）师：小朋友们，看，这个家漂亮吗？家里有什么呀？是谁的家呢？ （2）师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！ （3）师：

2、今天是小熊的生日，小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。 （二）基本部分：认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。 1、认识长颈鹿。 （2）听录音。 师：小熊打电话给谁？ （3）出示长颈鹿图片，认识长颈鹿脖子长长的。 师：小熊怎么打电话给长脖子的呢？ （3）播放课件，学说对话：喂，喂，长脖子请你快来吃蛋糕。 （4）学说“谢谢你”。 师：听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。 2、认识小兔。 （1）播放课件。 师：小熊邀请的第二位朋友是谁呢？看，小熊又打起了电话。 师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话。 （2）出示小兔图片，认识小兔耳朵长长的。 师：长耳朵朋友是谁呀？是不是小兔呢？ （3）学说对话

3、。 师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？ 3、认识猴子。 （1）课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的。 师：第三位朋友是谁呢？ 师：谁的尾巴长长的？ （2）分角色表演。 师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？教师放课件和小朋友一起打电话，互换角色，再练习一遍。 4、认识大象。 （1）出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。 师：小熊还要邀请的第四位朋友是谁？（大象）大象哪里长长的？（鼻子）我们就叫它长鼻子。 （2）角色表演，练习巩固。 师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。（请一个小朋友上台） 师：长鼻子接到电话，说了什么呢？ 5、出示汽车，引导幼儿正确的请小动物上车。 （1）师：小熊有礼貌的邀请

4、了四位朋友，它们要乘车去小熊家啦，看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？（幼儿说） （2）师：这是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！ （3）师：小兔会怎么说呢？ 看，小兔上车啦。 （4）师：长脖子会乘哪辆车呢？为什么？ （5）师：还剩下（小猴和大象）长尾巴猴子上哪辆车呢？为什么？。 （6）师：四位小动物都上车啦，准备出发吧！ （三）结束部分： 1、游戏：开汽车。 （1）师：小朋友们，你们想去吗？ （2）出示汽车，请幼儿上车。 （3）师：嘀嘀嘀，来了一辆车，xx朋友在哪里？请你快上我的车。 2、开车去小熊家。 小班幼儿过生日的教案篇2 活动目标 1.感知常见蔬菜的外形特征，并知道他们的名称。

5、 2.引导幼儿认真倾听同伴的讲述。 3.在给“青菜奶奶”过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。 4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动重难点 1.活动重点：幼儿能认真安静地倾听同伴的讲述。 2.活动难点：能正确的说出蔬菜的外形特征。 活动准备 1.新鲜蔬菜若干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一样的番茄3只，粗细长短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。 2.用硬纸做一个青菜老人。 3.一个生日蛋糕。 活动过程 (一)、青菜奶奶的客人 1.青菜奶奶要过生日。 教师：(出示纸质青菜)这是什么?这是青

6、菜奶奶还是青菜宝宝?你从哪里看出来的? 小结：是啊!青菜奶奶今天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸一摸，闻一闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人? 教师：把你布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的?(摸上去滑滑的，粗糙的，红的，圆的等)小结：今天青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、茄子宝宝。(边说边出示相对应的蔬菜图片)这些宝宝有的是长长的，有的圆圆的，有的红的，有的是绿的. 2.“小客人”来排队。 教师：孩子们，我们把“小客人”放在一起，排排队，一起去青菜奶奶的家。(孩子随意放)小结：我们来数一数，有几只番茄宝宝，谁会数?谁知道“4”是什么样子的? (二)、去青菜奶奶家。 教师

7、：这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名字，叫蔬菜。(出示汉子蔬菜)教师：我们一起去青菜奶奶的家门关着青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是谁? 青菜奶奶耳朵不好，怎么办?(我们说的响一点)好，我们去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门?(教师扮演青菜奶奶) (三)、和青菜奶奶过生日。 1.为青菜奶奶唱生日歌。 教师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。(孩子唱生日歌)老师的生日歌和你们的有些不一样。(将青菜奶奶唱进生日歌里) 2.分生日蛋糕。 教师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?(切开分)切两刀，这样够了吗?那这两个人有得吃，其他的你们就没有啦。(不行，再分)数数，够了

8、吗? 3.一起吃蛋糕教师：看看你的朋友有蛋糕吗? 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。 小班幼儿过生日的教案篇3 目标： 1、喜欢表演，愿意学说重复的短句，发准“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。说短句：“甜甜的xx我爱吃”。 2、丰富幼儿对常见水果的认识。 3、知道收到别人的礼物要表示感谢。 准备： 1、猫、狗、兔、熊、猴、老鼠的头饰 2

9、、梨、苹果、橘子、香蕉、狮子等水果蛋糕一个 3、小熊的家，“汽车”录音机，录音带 活动过程： 1、一名幼儿扮演小熊，老师扮演小司机，其他幼儿分别扮演小猫、小狗、小兔、小猴、小老鼠。 2、以小熊过生日，请好朋友到家里去做客的游戏情景，引出活动，激发幼儿活动的兴趣(小熊道白) 3、教师(司机)说：“今天小熊过生日，要请好朋友到家里做客，我开车帮小熊把好朋友接到家里去，引导幼儿分别说短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx” 4、教师开车请小动物上车，一起来到小熊叫，互相问好，小动物分别送礼物，学说重复短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快乐”小熊说短句：“甜甜的xx我爱吃，谢谢你，”“不客气”等礼貌用

10、语。 5、与小熊共同唱“生日快乐”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分给小动物每人一块蛋糕说：“请你吃甜甜的蛋糕”小动物说：“甜甜的蛋糕，我爱吃，谢谢你”小动物可把蛋糕送给客人吃，重复说短句。 在游戏过程中，教师要重点指导幼儿的发音，鼓励幼儿大胆地表演，说学短句。对个别幼儿的错误发音要及时纠正，对当时纠正不过来的个别发音，教师不要强化，使孩子失去信心，要多给予鼓励，日常活动时，或个别活动时再进行纠正，激发孩子学习兴趣，增强信心，使他有成功感。 活动反思： 在教学活动中一定要将自主权交还给孩子，绘本教学注重欣赏与感受，为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境，让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能

11、让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。 小班幼儿过生日的教案篇4 活动目标： 1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。 2、愿意为家人做一些力所能及的事情。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 1、妈妈过生日的挂图。 2、祝你生日快乐的音乐磁带。 活动流程： 一、谈话导入：老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图大蛋糕师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲祝你生日快乐师幼一起唱生日歌。 二、1、出示挂图 （1）师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日

12、？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）出示图 （2）提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌3、出示图 （3）师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌 三、学念儿歌 1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫给妈妈过生日 2、教师朗诵儿歌给妈妈过生日 3、幼儿学念儿歌 四、仿编儿歌 1、教师示范创编儿歌 2、

13、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌 五、师幼一起完整的朗诵儿歌师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？ 小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。 六、小朋友放学回家的时候，把学的给妈妈过生日这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？ 活动结束活动反思： 幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和我为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，既能帮助幼儿有序的理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣，进而来创编儿歌。 小班幼儿过生日的教案篇5 设计思路： 小班的孩子怎样来认识周围的事物呢？小班孩子的想像力极其丰富，所以，应为他们创造一个能激发情绪的情景，以青菜奶奶的生日为情景，引领孩子进入活动这里尽可能地调动孩子的各种感官，让孩子自己感受蔬菜的特征。在选择蔬菜的种类和数量时，我就考虑让孩子积累一些数