幼儿游戏教案优质6篇

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1、幼儿游戏教案优质6篇幼儿游戏教案篇1 一、 设计思路： 1、 通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。 2、 感受过新年的快乐氛围。 3、 知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。 二、 活动准备： 班级ppt 图片展示，单人影像，心愿卡片 三、 活动内容： 活动一：夸夸小朋友 1、提问引出活动主题： 教师：小朋友们，你们知道，明天是什么节日吗? 幼儿：元旦。 教师：对了，明天就是元旦，代表着新一年的开始。 下面我们一起来朗诵新年小诗迎接新一天的开始，好吗。 幼儿：好。 2、教师与幼儿一起朗诵新年小诗: 雪花一片一片轻飞，学问一点一点积累，

2、亲爱的爸爸妈妈，我不再让你们陪我睡。 光阴一天一天不回，小树一棵一棵成倍， 亲爱的爸爸妈妈，我是你们最大的安慰。 钟声一遍一遍敲锤，新年一步一步靠内， 亲爱的爸爸妈妈，我会把明天变得更美。 4、 夸夸小朋友： 教师：我们大三班的小朋友在这一年里确实进步了很多， 思维能力活跃的小朋友有： 语言表达活跃的小朋友有： 勤劳能干的小朋友有： 身体协调能力强的小朋友有： 礼貌谦逊的小朋友有： 活动二：红红火火才艺? 教师：小朋友们，你们真的很棒，让我们一起朗诵诗歌，吟唱古文，展示优美的舞姿献给我们的家人吧。 幼儿展示一学期所学到的知识： 儿歌： 古诗： 舞蹈：兔子舞(邀请家长一起参与) 活动三：夸夸自己

3、温馨的家 教师：各位妈妈们，孩子们展示的才艺，棒不棒。 家长：很棒。 教师：小朋友们，妈妈都在称赞你们，来，给自己鼓鼓掌。(幼儿鼓掌) 教师：小朋友们，刚刚老师夸了夸你们，现在请你也来夸夸自己的妈妈，并且介绍一下自己带来的食物。 幼儿夸夸妈妈：我的妈妈 教师：天天小朋友的妈妈真的很棒，天天妈妈您觉得天天这一年在家里有什么样的进步呢!(家长来夸夸自己的孩子) 活动四：猜猜我有多爱你 教师：亲爱的家长们，孩子们每一天的进步，是我们的共同心愿，我们不仅希望他们能够学到新知识，还希望他们学会坚持、忍耐、勤劳、刻苦，做一个有用的人。下面我们一起欣赏一段视频，看看孩子们幼儿园内的生活。 在看视频的过程中，

4、小朋友拿出自己和老师一起制作的卡片给妈妈一个惊喜。 送卡片的时候指导幼儿对妈妈说：“我爱你” 活动五：唯品会 教师：孩子们，我们的妈妈辛苦了，今天还带给我们美味的食物，我们一起来品尝吧，在品尝的过程中，请你们拿出手中的一票投给你们喜欢的食物吧。 活动结束后，当场颁发“最佳创意奖” “最佳美味奖”最佳美观奖” 活动六：小结活动 教师：今天我们幼儿园里的老师们也动手包起了馄饨，最后我们听着轻快的音乐 一起进餐吧。 在活动的过程中指导幼儿让座并且喂家长吃馄饨。 幼儿游戏教案篇2 活动目标 1、大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力。 2、得到平衡、弹跳能力的进一步发展

5、，提高动作的协调性和灵活性。 3、感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动过程 （一）、开始部分： 热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。 （二）、游戏部分： 1、协作游戏运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜！ 2、协作游戏接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。 3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆

6、在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜！ 4、夹球跑幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。（如球掉了需捡起夹住继续走）四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。 5、整理活动让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。 （三）、活动总结 天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。 教学反思 游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏

7、教学课。 幼儿游戏教案篇3 一、活动内容： 角色游戏超市、银行、幼儿园 二、活动目标： 1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 三、活动准备： 1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 四、活动过程观察及调整： 1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。 师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正

8、了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？ 3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。 5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6、结束游戏： （1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 （2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 幼儿游戏教案篇4 活动目标： 1.熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容。 2.创编蛀虫和牙齿的各种动作及表情。 3.遵守游戏规则，体验与同伴合作音乐游戏的快乐。 4.通过听、唱、奏、舞等

9、音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 5.熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 活动准备： 1.物质准备：音乐、圆形座位摆放、图片三张(小蛀虫吃牙齿、小蛀虫跳圈圈舞、刷牙)、自制大牙刷一把、记号笔、白纸。 2.经验准备：幼儿对蛀虫和牙齿的相关知识有一定了解。 活动过程： 1.图片导入。 教师：我带来了三张关于小蛀虫和牙齿的图片，看看它们在干什么?这三张图片里还藏着一首好听的音乐，仔细听一听，它们分别适合音乐的哪一段? 2.欣赏音乐，感知音乐的三段结构和每段音乐的内容。 l)完整欣赏音乐，教师随音乐画出完整图谱。 2)根据音乐，自主把三张图片与相应的每段音乐图谱进行匹配。 3)边听音乐边看图谱，加深对音

10、乐内容的理解。 3.分段创编蛀虫和牙齿的动作及表情。 1)创编第一殷小蛀虫找牙齿、吃牙齿和牙齿疼痛的表情及动作，并分角色随音乐合作练习。 2)创编第二段小蛀虫跳圈圈舞、做鬼脸和牙齿生气的表情及动作，并分角色随音乐合作练习。 3)创编第三段牙齿洗澡动作，加入游戏规则： 大牙刷出现，牙齿做洗澡动作，小蛀虫在嘴巴 (圆圈)内躲起来不许动。 大牙刷刷到哪个小蛀虫，被刷到的小蛀虫就要跟在大牙刷后面一起走，并在听到吐水扑的声音时，跑到嘴巴外面的水池中。 4.完整进行音乐游戏，感受音乐游戏的快乐。 1)请几名幼儿当小蛀虫，其他幼儿当牙齿，教师当大牙刷，跟音乐完整游戏，提醒幼儿遵守游戏规则。 2)交换角色，跟

11、音乐再次游戏。 5.谈话，感知口腔卫生的重要性。 1)讨论：小蛀虫被赶走了，接下来它会去找谁?怎么做小蛀虫才不会找你? ， 2)小结：小朋友要注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，牙齿才会更健康。 动作建议： 第1段：创编小蛀虫找牙齿、吃牙齿和牙齿疼痛的表情及动作。 (音乐响起时，小蛀虫跑着找牙齿;音乐休止时，小蛀虫停下来做啃牙齿动作，被啃到的牙齿做出疼痛的表情及动作。) 第2段：创编第二段小蛀虫跳圈圈舞、做鬼脸和牙齿生气的表情及动作。(第l-4小节：小蛀虫跳圈圈舞;第5小节：小蛀虫对牙齿做鬼脸，牙齿做出生气的表情及动作;第6-9小节同第1-4小节：第10小节同第5小节。) 第3段：创编

12、牙齿洗澡、小蛀虫躲藏的动作。(大牙刷出现，牙齿做洗澡动作，小蛀虫躲藏起来。被大牙刷刷到的小蛀虫要跟在牙刷后面，最后跑出嘴巴，牙齿做胜利的动作。) 游戏玩法： 1.幼儿围坐成圆圈作嘴巴，几名幼儿当小蛀虫，其他幼儿在座位上当牙齿，教师或一幼儿当大牙刷。 2.第1、2段，小蛀虫和牙齿跟音乐互动;第3段， 大牙刷出现，小蛀虫躲藏起来不能动，被刷到的小蛀虫要跟在大牙刷后面，并在听到吐水手r的声音时，跑到嘴巴外面的水池中。 活动反思： 通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件没有牙的大

13、老虎时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙？怎样保护牙齿？ 通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。 活动的不足之处： 1、我的肢体语言不丰富。 2、幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。 3、课件保护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体效果会更好。 幼儿游戏教案篇5 游戏玩法建议： 1、a段部分：幼儿边唱边做相应的动作。 2、b段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。