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1、认识秋天的教案5篇认识秋天的教案篇1 活动目标: 1.倾听散文的配乐朗诵,理解散文诗内容,感受散文诗的美。 2.知道秋天是充满喜悦的丰收季节。能主动讲述秋天的各种变化。 3.能用绘画的方式展现秋天的雨的特点。 活动准备:秋天景色的图片、散文诗录音、 活动过程: 1.“秋之美”说说我与秋天的故事。 (1)师:小朋友现在是什么季节?你有没有一些有趣的事发生在这个季节?请你说说你在这个季节的故事吧! (2)提问:秋天和其他的季节有什么不同? 2.欣赏散文诗。 (1)师:秋天真是一个美丽的季节,有美丽的花和树叶,美丽的云彩,就连秋天的雨都是不一样的,我们一起来听听秋天的雨有什么不一样。 (2)分段散文
2、欣赏,并提问。 (3)教师在背景音乐下完整朗诵,让幼儿体会散文的意境美。 3.绘画秋天的雨。 小朋友看到的秋天的雨是什么样子的呢?请你画一画。 (1)幼儿自由绘画。 (2)分享自己的绘画作品。 活动延伸 让幼儿仔细观察秋天大自然的变化,可以在班级设立秋天的博物展,培养幼儿关注环境变化的习惯。 认识秋天的教案篇2 活动目标: 1.欣赏秋天的树林,学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。 2.学习合理构图,注意疏密有致、近大远小地安排画面。 活动准备: 1.幼儿初步观察秋天树林的变化,已有使用水粉颜料的经验。 2.秋天树林课件,红黄、黄绿、红橙,秋日私语音乐。 活动过程: 一、观赏图片,
3、欣赏秋天树林美丽的景色。 1、教师说:“秋天来了,秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看吧。”引导幼儿欣赏图片。 2、集中交流:秋天的树林美在什么地方,感知秋天树林的美。(形态美、色彩、布局美) 小结:秋天的树林颜色特别漂亮,一棵树上有红色和黄色,有黄色和绿色,也有红色和橙色。 二、观察水粉画中的点彩技法 1.欣赏点彩水粉画作品,感受点彩技法,并尝试。 师:秋天的树林真美啊!你们喜欢吗?我也很喜欢。 这幅画上有什么?树叶是怎么画上去的?(用水粉点画的)这种画法就叫点彩画。 a.请一名幼儿上来点画,提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮,注意握笔的姿势。点画的时候先点树干周围,再向四周展开。秋天的
4、树叶是多彩的,谁来换一种颜色接着点?再请一名幼儿点画。提醒幼儿熟练后我们要加快速度。 b.观察画家点画的树和小朋友点画的树有什么不同? 小结:对,画家用点彩的方法将树叶点得满满的,看,靠近树干的树叶点得最多,密密麻麻不留空隙,慢慢向外减少一些。 c.怎样才能让我们的树叶也变得密密麻麻的呢?(多点一点)好的,你们的办法真不错,让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点,让点点连在一起。换一种颜色再点,仔细看看发生了什么变化?(幼儿:颜色变了)。 师:两种颜色交融混合在起来发生了奇妙的变化(师加密树叶,提醒幼儿树中间树叶多,慢慢向四周扩展减少。)秋风吹过,金黄的树叶会怎样?(飘落下来)对,
5、我们还可以画一些树叶从树上飘落下来,它们就是落叶。注意哦,落叶都躺在地上了。 师:现在大树的树叶变的密密麻麻连成一片了,刚才我们是怎样做到的?(先用两种颜色在树枝周围点画,然后将树枝间留白的地方加密填满。 2.继续欣赏多幅水粉作品,引导幼儿观察树干的不同形态和树枝的外形。师:看,这片树林的树叶也是点画,树干是怎样画上去的?(涂画)这些树的树干都是直直的。 师:这儿有许多的树干,它们的树干是怎样的?全是直的吗?全是细的吗?师:这是一棵参天大树,树干粗粗的,树枝怎么样? 小结:大树上有许多细细的树枝,好像许多手臂向四周伸展。 三、清楚要求,自主绘画 1.教师提出要求:法的运用。 教师说:“秋天的树
6、林颜色特别好看,看你们都忍不住要把它画下来了。请先想好你的树林怎样构图,准备画什么色系的树林,想好后,请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小,接色要自然哦。” 2.明确作画内容和方式,讨论作画顺序。 师:先画什么呀?(树干和树枝)用什么方法? 小结:树林里有很多树,先画出各种姿态的树干,再用点画的方法画出密密麻麻的树叶。 3.幼儿作画时,播放音乐秋日私语,课件滚动播映。 四、成果展示,相互欣赏作品 师:画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿了变成一片大树林吧!说说你喜欢那幅画?为什么?今天我们用点彩的方法画出了秋天的树林,真美! 认识秋天的教案篇3 【活动目标】 1、大胆地尝试用颜料进行
7、流淌的方法,体验玩色的乐趣; 2、感受不同动态的姿势变化,能运用图形进行拼贴,会弯折一下表现肢体的弯曲; 3、引导幼儿感受秋天的色彩美,激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感; 4、培养幼儿良好的作画习惯。 ?活动准备】 1、颜料:红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色; 2、眼药水瓶子、抹布、16k的白纸; 3、大小不同的圆形、长方形纸片 【活动过程】 一、创设氛围,引起幼儿的兴趣。 师:小朋友好,你们知道现在是什么季节吗?(秋天) 师:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,赵老师就带你们一起去寻找秋天,好吗? (随着音乐进教室,引导幼儿观察秋天的变化) 师:走了这么的路,大家都累了吧,那就找个地方休息一下
8、吧!(幼儿寻找座位坐下) 二、提问导入,揭示主题。 师:你们找到秋天了吗?谁愿意跟大家说一说,刚才你都看到了什么?幼:有黄色的香蕉,还有苹果。 幼:我看到了红红的苹果,紫色的葡萄。 师:还有没有谁来说一说,你看到了什么? 幼:老师,我看到了黄色的梨子和麦子,还有那个玉米 (提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子,它叫稻子。) 幼:我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉,还有 幼:我看到了绿色的葡萄,蓝蓝的天空。 (引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物)师:你们喜欢 师:小朋友都找到了秋天,原来秋天是个丰收的季节:有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的.稻子、紫色的和
9、绿色的葡萄这么多颜色的水果,把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。 三、欣赏颜料流淌画,激发幼儿玩色的欲望。 师:为了庆祝这个丰收的季节,许多小客人聚集在一起举办舞会呢!师:瞧!谁来了?(出示红色颜料瓶) 幼:红颜色宝宝 师:第一个是红通通的苹果,它开着他心爱的小汽车“嘀-嘀-嘀!” 师:打开车门,红苹果下了车关上车门,朝舞台中心走去。“轱辘轱辘”,到达了舞台中间。(采用拟人的手法,提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项,同时也激发幼儿玩色的欲望。) 师:接下来会是谁来呢?(请个别幼儿随便说一说,如:“紫莹莹的葡萄”、“黄澄澄的橘子”“金灿灿的香蕉”等等。) 师:噢,小朋友真厉害,竟被
10、你们猜中了,是紫莹莹的葡萄来了。(出示紫色颜料瓶) 师:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他准备给大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢? 师:哈哈!别急别急,说着紫葡萄脱去了外套,将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时,舞台上能随便放东西吗?(提醒幼儿注意保持画面的整洁,避免颜料打翻) 师:现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽!小步走上舞台,向左扭一扭,向右扭一扭,转个圈圈再扭扭,真好看那! 师:哇!已经有两位小客人来到了我们的舞会上,你们还想让谁来参加呢?(请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。) 师:刚刚第一位小朋友邀请了黄澄澄的香蕉,可是他邀请的时候不够热情,黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢?(
11、鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色,再次请幼儿上台尝试) 师:第二位小朋友表现怎么样?哦,黄香蕉划着小船,左一下,右一下,放下船桨,上岸拿长绳子将小船系好,直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好?(带领幼儿集体徒手演示:拎起纸的一边,慢慢的颜料向下流淌,当快要走到边上时,换另一边拎起;也可以换不同的方向拎起纸张,让颜料到处走一走。) 四、幼儿作画,教师巡回指导。 五、拓展与延伸活动。(学习粘贴不同动态的人。) (1)欣赏小人的动态,动一动感受肢体的直与弯曲。 师:在这多彩的秋天,也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧!他们在干什么?(玩游戏、做运动) 师:你会做着这些动作么,说来试一试?(引导幼儿观察小人
12、的“动态”,学着做一做。) (2)幼儿尝试,知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。 师:老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片,想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人,你们会拼么? 师:手臂和小腿弯曲的动作,我们这么做呢?(引导幼儿学会弯折纸条,并且激发幼儿的想象能力) 师:现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片,一起来试一试。 (3)在音乐声中幼儿尽情的操作,教师巡回指导,鼓励幼儿创作不同的姿态,提醒注意卫生。 (4)展示、评价幼儿作品,幼儿摆一摆画面上的动作,体验成功的快乐。 认识秋天的教案篇4 设计背景 秋天挂图 、室外摘来能有代表性的树叶。 活动目标 1、让孩子知道为什么枝叶会变
13、色、还会飘落,有些树叶为什么又不会变色。 2、体验明显的季节特征。 3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。 5、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 重点难点 教学重点:让小朋友知道气候变化导致树叶的变化;难点是我们南方冬天树叶变化不是很大,多是常绿树木。 活动准备 从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。 活动过程 1、选择好能代表秋天的挂图。 2、出示自己准备好的树叶。 3、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。 4、介绍我们气候变化导致树叶的.变化,然后让小朋友自己做比较。 教学反思 通过秋天树叶的变化让小朋友知道大自然气候的替换,但由于地域的不同会让小朋友遇一些迷惑不解的问题,比如秋天树叶变黄,枫叶变红这些现象,而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时间向小朋友解释才行,要不会让小朋友感觉到我们老师说话自相茅盾的。 认识秋天的教案篇5 活动目标: 1、儿初步了解秋天明显的特点 2、学习词语:飘落、凉嗖嗖 活动过程: 一、了解秋天明显的自然特征 1、(出示图片)谈话、提问 现在是什么季节?你是怎么知道的?秋天到了,树有什么变化?什么花开了?有哪些果子成熟了?风吹在小朋友身上有什么感觉?小朋友穿的衣服有什么变化? 2、小结:秋天到了,天气渐渐凉爽,有些树的叶子变黄了,有些树的叶子变