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1、认识秋天的教案5篇认识秋天的教案篇1 活动目标： 1.倾听散文的配乐朗诵，理解散文诗内容，感受散文诗的美。 2.知道秋天是充满喜悦的丰收季节。能主动讲述秋天的各种变化。 3.能用绘画的方式展现秋天的雨的特点。 活动准备：秋天景色的图片、散文诗录音、 活动过程： 1.“秋之美”说说我与秋天的故事。 （1）师：小朋友现在是什么季节？你有没有一些有趣的事发生在这个季节？请你说说你在这个季节的故事吧！ （2）提问：秋天和其他的季节有什么不同？ 2.欣赏散文诗。 （1）师：秋天真是一个美丽的季节，有美丽的花和树叶，美丽的云彩，就连秋天的雨都是不一样的，我们一起来听听秋天的雨有什么不一样。 （2）分段散文
2、欣赏，并提问。 （3）教师在背景音乐下完整朗诵，让幼儿体会散文的意境美。 3.绘画秋天的雨。 小朋友看到的秋天的雨是什么样子的呢？请你画一画。 （1）幼儿自由绘画。 （2）分享自己的绘画作品。 活动延伸 让幼儿仔细观察秋天大自然的变化，可以在班级设立秋天的博物展，培养幼儿关注环境变化的习惯。 认识秋天的教案篇2 活动目标： 1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。 2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。 活动准备： 1.幼儿初步观察秋天树林的变化，已有使用水粉颜料的经验。 2.秋天树林课件，红黄、黄绿、红橙，秋日私语音乐。 活动过程： 一、观赏图片，
3、欣赏秋天树林美丽的景色。 1、教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。”引导幼儿欣赏图片。 2、集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。（形态美、色彩、布局美） 小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和黄色，有黄色和绿色，也有红色和橙色。 二、观察水粉画中的点彩技法 1.欣赏点彩水粉画作品，感受点彩技法，并尝试。 师：秋天的树林真美啊！你们喜欢吗？我也很喜欢。 这幅画上有什么？树叶是怎么画上去的？（用水粉点画的）这种画法就叫点彩画。 a.请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮，注意握笔的姿势。点画的时候先点树干周围，再向四周展开。秋天的
4、树叶是多彩的，谁来换一种颜色接着点？再请一名幼儿点画。提醒幼儿熟练后我们要加快速度。 b.观察画家点画的树和小朋友点画的树有什么不同？ 小结：对，画家用点彩的方法将树叶点得满满的，看，靠近树干的树叶点得最多，密密麻麻不留空隙，慢慢向外减少一些。 c.怎样才能让我们的树叶也变得密密麻麻的呢？（多点一点）好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点，让点点连在一起。换一种颜色再点，仔细看看发生了什么变化？（幼儿：颜色变了）。 师：两种颜色交融混合在起来发生了奇妙的变化（师加密树叶，提醒幼儿树中间树叶多，慢慢向四周扩展减少。）秋风吹过，金黄的树叶会怎样？（飘落下来）对，
5、我们还可以画一些树叶从树上飘落下来，它们就是落叶。注意哦，落叶都躺在地上了。 师：现在大树的树叶变的密密麻麻连成一片了，刚才我们是怎样做到的？（先用两种颜色在树枝周围点画，然后将树枝间留白的地方加密填满。 2.继续欣赏多幅水粉作品，引导幼儿观察树干的不同形态和树枝的外形。师：看，这片树林的树叶也是点画，树干是怎样画上去的?（涂画）这些树的树干都是直直的。 师：这儿有许多的树干，它们的树干是怎样的？全是直的吗？全是细的吗？师：这是一棵参天大树，树干粗粗的，树枝怎么样？ 小结：大树上有许多细细的树枝，好像许多手臂向四周伸展。 三、清楚要求，自主绘画 1.教师提出要求：法的运用。 教师说：“秋天的树
6、林颜色特别好看，看你们都忍不住要把它画下来了。请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。” 2.明确作画内容和方式，讨论作画顺序。 师：先画什么呀？（树干和树枝）用什么方法？ 小结：树林里有很多树，先画出各种姿态的树干，再用点画的方法画出密密麻麻的树叶。 3.幼儿作画时，播放音乐秋日私语，课件滚动播映。 四、成果展示，相互欣赏作品 师：画好的小朋友把你们的小树林展览到这儿了变成一片大树林吧！说说你喜欢那幅画？为什么？今天我们用点彩的方法画出了秋天的树林，真美！ 认识秋天的教案篇3 【活动目标】 1、大胆地尝试用颜料进行
7、流淌的方法，体验玩色的乐趣； 2、感受不同动态的姿势变化，能运用图形进行拼贴，会弯折一下表现肢体的弯曲； 3、引导幼儿感受秋天的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感； 4、培养幼儿良好的作画习惯。 ?活动准备】 1、颜料：红、黄、蓝、绿、紫等五种颜色； 2、眼药水瓶子、抹布、16k的白纸； 3、大小不同的圆形、长方形纸片 【活动过程】 一、创设氛围，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友好，你们知道现在是什么季节吗？（秋天） 师：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，赵老师就带你们一起去寻找秋天，好吗？ （随着音乐进教室，引导幼儿观察秋天的变化） 师：走了这么的路，大家都累了吧，那就找个地方休息一下
8、吧！（幼儿寻找座位坐下） 二、提问导入，揭示主题。 师：你们找到秋天了吗？谁愿意跟大家说一说，刚才你都看到了什么？幼：有黄色的香蕉，还有苹果。 幼：我看到了红红的苹果，紫色的葡萄。 师：还有没有谁来说一说，你看到了什么？ 幼：老师，我看到了黄色的梨子和麦子，还有那个玉米 （提醒幼儿那田野里金黄色的不是麦子，它叫稻子。） 幼：我看到了又大又红的苹果、又黄又弯的香蕉，还有 幼：我看到了绿色的葡萄，蓝蓝的天空。 （引导并鼓励幼儿用和优美、完整地语词来表述自己所见到的的食物）师：你们喜欢 师：小朋友都找到了秋天，原来秋天是个丰收的季节：有红通通的苹果、黄澄澄的梨子、金灿灿的香蕉、金色的.稻子、紫色的和
9、绿色的葡萄这么多颜色的水果，把秋天打扮成了一个五彩缤纷的世界。 三、欣赏颜料流淌画，激发幼儿玩色的欲望。 师：为了庆祝这个丰收的季节，许多小客人聚集在一起举办舞会呢！师：瞧！谁来了？（出示红色颜料瓶） 幼：红颜色宝宝 师：第一个是红通通的苹果，它开着他心爱的小汽车“嘀-嘀-嘀！” 师：打开车门，红苹果下了车关上车门，朝舞台中心走去。“轱辘轱辘”，到达了舞台中间。（采用拟人的手法，提醒幼儿如何进行流淌画的操作步骤以及需要注意的事项，同时也激发幼儿玩色的欲望。） 师：接下来会是谁来呢？（请个别幼儿随便说一说，如：“紫莹莹的葡萄”、“黄澄澄的橘子”“金灿灿的香蕉”等等。） 师：噢，小朋友真厉害，竟被
10、你们猜中了，是紫莹莹的葡萄来了。（出示紫色颜料瓶） 师：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他准备给大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？ 师：哈哈！别急别急，说着紫葡萄脱去了外套，将其放在了舞台旁的座位上。小朋友你们在表演时，舞台上能随便放东西吗？（提醒幼儿注意保持画面的整洁，避免颜料打翻） 师：现在紫葡萄开始献上她那优美的舞蹈喽！小步走上舞台，向左扭一扭，向右扭一扭，转个圈圈再扭扭，真好看那！ 师：哇！已经有两位小客人来到了我们的舞会上，你们还想让谁来参加呢？（请个别幼儿上台尝试颜料流淌画。） 师：刚刚第一位小朋友邀请了黄澄澄的香蕉，可是他邀请的时候不够热情，黄香蕉有些不高兴。谁愿意再来请一次呢？（
11、鼓励幼儿敢于大胆尝试玩色，再次请幼儿上台尝试） 师：第二位小朋友表现怎么样？哦，黄香蕉划着小船，左一下，右一下，放下船桨，上岸拿长绳子将小船系好，直直地向舞台这边走来。我们一起来学一学好不好？（带领幼儿集体徒手演示：拎起纸的一边，慢慢的颜料向下流淌，当快要走到边上时，换另一边拎起；也可以换不同的方向拎起纸张，让颜料到处走一走。） 四、幼儿作画，教师巡回指导。 五、拓展与延伸活动。（学习粘贴不同动态的人。） （1）欣赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。 师：在这多彩的秋天，也吸引了许多幼儿园的小朋友。瞧！他们在干什么？（玩游戏、做运动） 师：你会做着这些动作么，说来试一试？（引导幼儿观察小人
12、的“动态”，学着做一做。） （2）幼儿尝试，知道弯折一下纸条表现肢体的弯曲。 师：老师这还带来了许多则不同大小的圆形、长方形的纸片，想请小朋友用他们来拼一拼这些不同形态的小人，你们会拼么？ 师：手臂和小腿弯曲的动作，我们这么做呢？（引导幼儿学会弯折纸条，并且激发幼儿的想象能力） 师：现在请小朋友拿出老师为你们准备的纸片，一起来试一试。 （3）在音乐声中幼儿尽情的操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作不同的姿态，提醒注意卫生。 （4）展示、评价幼儿作品，幼儿摆一摆画面上的动作，体验成功的快乐。 认识秋天的教案篇4 设计背景 秋天挂图 、室外摘来能有代表性的树叶。 活动目标 1、让孩子知道为什么枝叶会变
13、色、还会飘落，有些树叶为什么又不会变色。 2、体验明显的季节特征。 3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 重点难点 教学重点：让小朋友知道气候变化导致树叶的变化；难点是我们南方冬天树叶变化不是很大，多是常绿树木。 活动准备 从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。 活动过程 1、选择好能代表秋天的挂图。 2、出示自己准备好的树叶。 3、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。 4、介绍我们气候变化导致树叶的.变化，然后让小朋友自己做比较。 教学反思 通过秋天树叶的变化让小朋友知道大自然气候的替换，但由于地域的不同会让小朋友遇一些迷惑不解的问题，比如秋天树叶变黄，枫叶变红这些现象，而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时间向小朋友解释才行，要不会让小朋友感觉到我们老师说话自相茅盾的。 认识秋天的教案篇5 活动目标： 1、儿初步了解秋天明显的特点 2、学习词语：飘落、凉嗖嗖 活动过程： 一、了解秋天明显的自然特征 1、(出示图片)谈话、提问 现在是什么季节?你是怎么知道的?秋天到了，树有什么变化?什么花开了?有哪些果子成熟了?风吹在小朋友身上有什么感觉?小朋友穿的衣服有什么变化? 2、小结：秋天到了，天气渐渐凉爽，有些树的叶子变黄了，有些树的叶子变
