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1、幼儿园小班：小兔生病了教学设计一、教学目标1. 学生能够通过故事了解生病的原因和表现。2. 学生能够初步认识医生和医院。3. 学生能够学会自我保护，如勤洗手、不乱吃东西等。二、教学内容和教学过程1. 教学内容故事小兔生病了。2. 教学过程（1）导入引导学生回忆之前学习过的与保健、卫生有关的知识，加深学生对知识的认识和理解。（2）情境预设小兔子感冒了，爸爸妈妈带他去了医院。在医院小兔子遇到了医生和护士，经过医生的治疗，小兔子康复了。（3）故事讲解教师讲述故事小兔生病了，让学生了解小兔子是怎么生病的、生病的表现、病情如何恶化和需要去医院看医生的原因等知识。（4）活动设计1. 生病秀：教师可以组织学
2、生进行角色扮演活动，学生扮演病人或医生的角色进行互动，让学生真实感受生病和就医的过程。2. 医生许愿：教师可以提供绘画纸和彩色笔等材料，让学生在绘画纸上画出一张医生的画像，并写下自己对医生的祝福和感谢等许愿语。3. 勤洗手：教师可以在教室放置肥皂、水杯等洗手器材，让学生从小养成勤洗手的好习惯。4. 小几个：教师可以请家长准备一些小点心让学生分享，通过打击小团体，让学生知道乱吃东西的危害。（5）总结回顾本堂课的主要内容，并引导学生归纳总结所学的知识点，培养学生记忆和反思的能力。三、教学评估1. 检查学生是否理解故事中小兔子生病的原因和表现，并能简要描述。2. 检查学生对医生和医院的认识。3. 检查学生勤洗手、不乱吃东西等自我保护意识的建立程度。四、板书设计时间教学内容导入保健、卫生相关知识情境预设小兔子生病了的故事故事讲解小兔子生病的原因和表现活动设计生病秀、医生许愿、勤洗手、小几个总结学习的知识点归纳总结五、教学反思通过本堂课的教学，让学生深入了解了生病的原因和表现，认识到不勤洗手和乱吃东西等行为会对自己的健康造成危害。同时，通过情境预设和活动设计的方式，让学生在游戏中体验和学习生病与就医的过程，增强了学生对医生和医院的认识。在未来的教学中，将注重教师与学生的互动和互动，让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识，提高学习的效果。
