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1、幼儿园幼儿小班数学游戏活动认识大小和长短教学设计教学目标 认识不同大小的物品和其大小的比较方法。 认识不同长度的物品和其长短的比较方法。 培养幼儿辨别大小和长短的能力。教学内容1. 认识大小授课老师可以在小班教室中展示一些不同大小的物品，如球、积木、玩具车等等。通过展示这些物品，帮助幼儿认识不同大小物品和它们之间的比较方法。接下来，老师可以把物品放在地上，供幼儿自由探索。老师可以引导孩子们辨别物品的大小，通过比较不同物品之间的大小，帮助孩子们掌握大小比较的方法。2. 认识长短授课老师可以在教室里准备一些不同长度的绸带、绳子、纸条等等。通过这些物品，帮助幼儿认识不同长度的物品和其长短的比较方法。
2、接下来，老师可以把物品摆在桌子上，供幼儿自由探索。老师可以引导孩子们辨别物品的长度，通过比较不同物品之间的长度，帮助孩子们掌握长短比较的方法。3. 小组活动老师可以把孩子们分成小组，让他们自由发挥想象，设计并完成一些认识大小、长短的游戏玩具或者建筑模型。这将帮助幼儿更好的理解大小和长短的概念，并通过实践巩固这些概念。教学过程1. 授课讲解授课老师在教室中准备好无毒无害的大、中、小大小不一的物品，或者制作一些大小不一的印有数字和符号的簇花纸，引导幼儿进行大小比较。教师可以让幼儿自选与某一物品大小相符的物品并逐个比较大小，详细解释对比较中所涉及的概念和方法，例如比较大小该如何排队；正其他细节运用物
3、品逐个鼓励幼儿结合视觉，运用自己的判断力。2. 游戏设计老师将准备好的物品随机分门别类，分为大、中、小三类。以小组为单位，每组五个孩子，让他们拿到一个黑板和准备好的大、中、小三类物品。然后老师开始引导孩子们设计自己的比较大小的思路，例如每组先选出来一个数或者使用装饰物标注每个物品的大小，然后孩子们可以根据这个标志，对物品进行大小比较。孩子们可以互相帮助，发掘自己潜在的判断力。3. 总结讲评授课结束后，老师可以把幼儿分成两两一组，每组一人介绍一个他喜欢的物品及它的大小。让孩子们逐步掌握正确的大小表述和描述方法。教学评估老师通过观察每个孩子的掌握程度，提问的回答情况来进行教学评估，为授课的下一步做好准备。如果有必要，可以再安排一节课来巩固孩子们对此次教学的掌握程度。总结本次小班数学游戏活动，旨在帮助幼儿理解和掌握大小和长短的概念，并通过实践巩固这些概念。通过让孩子们参与游戏设计，以及教师的引导，孩子们逐步掌握了正确的概念和描述方法，丰富了他们的知识储备，对他们未来的数学学习具有很好的基础。
