《大班语言游戏教案故事《和甘伯伯游河》--实用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言游戏教案故事《和甘伯伯游河》--实用（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班语言游戏教案故事和甘伯伯游河前言本教案故事旨在通过游戏的方式激发幼儿学习语言的兴趣和积极性。本教案适用于大班幼儿，适合用于语言游戏课堂或户外活动。教学目标 增强幼儿语言表达、理解能力； 提高幼儿语言交流技能； 培养幼儿的协作能力和团队合作精神； 发展幼儿的观察和思考能力。教学准备 卡片：班级人数的河流卡片准备在河堤上； 棒子：用于河边插旗； 框架：故事框架； 奖品：奖励在第一个通过游戏的孩子和第一名。故事导入 导入背景：今天我们到甘伯伯家去玩，甘伯伯家外面有一条小溪，大家都想去游河，看看里面有什么东西。 导入问题：大家都想要考虑去河边玩是否安全呢？有什么危险吗？我们需要注意什么呢？游戏环节
2、1. 确定队长：“队长现在起草一份规定，规定要求我们前面的人不能让后面的人落单，这是一个团队合作游戏”。2. 指定队员：按照队长起草的规定，每个人持有一张游戏卡片，代表是你们在河中游玩时的角色。3. 游戏规则：离河堤15-30米布置旗杆，队员手里拿着棒子，每次抢在别人之前插旗子，最先到河流另一端的人胜利。4. 游戏中的语言提醒：在中途需要发出帮助呼叫，需要对语言技巧进行演示，比如“朋友，记得不要离开我”，“队长，我们走得好慢，你能再握紧我一些吗？”等等。5. 游戏的结束：当第一名抵达终点时，学生们集中在河堤上，称赞过去冒险的勇气和团队合作的代码，并颁发奖品。教学这个教案故事旨在帮助大班幼儿们通过游戏来激发学习语言的兴趣和积极性。在这个过程中，学生们不仅增强了语言表达和理解能力，还培养了协作和团队合作精神。教师在教学中还可以提供一些语言提示，帮助幼儿发展观察和思考能力。
