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1、大班下学期语言教案会游动的小岛一、教学目标1. 能够通过听故事并看图理解故事情节，感受故事情感和意义。2. 能够模仿故事中的语音语调，流畅朗读故事。3. 能够描述自己模仿的鱼游动的样子，能够用语言进行交流。4. 培养对自然的喜爱和保护意识。二、教学重点和难点1. 故事情节的理解。2. 语音语调的模仿，流畅朗读故事。3. 描述鱼游动的样子，能够用语言进行交流。4. 培养对自然的喜爱和保护意识。三、教学准备1. 教师准备故事会游动的小岛。2. 学生准备绘本。3. 学生准备纸和笔。四、教学过程1. 导入（5分钟）1. 教师与学生们打招呼，引导学生们放松心情，调整好状态。2. 通过简短的问题，引导学生
2、们思考海洋中的生物和它们的生活状态。2. 呈现故事（20分钟）1. 教师讲述故事会游动的小岛，并配合绘本，引导学生们关注故事情节、环境和人物形象。2. 教师与学生们一起朗读故事，模仿故事中人物的语音语调。3. 老师鼓励学生们通过模仿故事中鱼的游动方式，进行表演，让学生们更好地理解故事情节。3. 对话（20分钟）1. 分组训练，让学生们配合故事角色，进行对话练习，增强语言交流能力。2. 尝试让学生们用自己的语言描述鱼的游动状态和一些海洋生物。4. 练习（20分钟）1. 让学生们自行拟定角色及故事发展情节，自由发挥，进行对话练习。2. 教师通过点评对话和唱歌表现不足的地方，引导学生们进行再次训练。5. （5分钟）1. 教师引导学生们回顾整个故事，梳理故事情节及主要人物形象。2. 教师鼓励学生们提出自己的感受，并培养对自然的喜爱和保护意识。3. 教师教学内容，布置下次课堂预习任务。五、教学反思通过对话、朗读和训练等方式，辅助学生们更好地理解故事情节及其意义，并培养学生们对自然的喜爱和保护意识。同时，通过模仿故事中的语音语调，创造一个愉快的教学氛围，让学生们在欢快学习中更好地掌握语言教学内容。
