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大班科学课教案雨从哪里来一、教学目标1. 知识目标 了解雨的形成原理； 掌握雨水的好处； 确认雨是自然界常见现象。2. 能力目标 培养学生观察和思考的能力； 能够观察、描述和解释自己的观察结果。3. 情感目标 培养学生对自然的敬畏之心； 培养学生珍惜雨水的态度。二、教学准备 PPT或物品展示（陶瓷碗、蒸馏水器等）； 雨的相关视频； 一些科学实验（如烟熏法）。三、教学流程1. 热身（5分钟） 引导学生回忆外界的天气状态； 激活学生对天气的兴趣。2. 导入（10分钟） 展示雨的视频，让学生通过视觉形象了解雨的概念； 通过提问的形式，引导学生思考：雨是怎么形成的？3. 观察现象（15分钟） 准备实验，展示蒸馏水器的原理； 让学生通过观察、描述的形式，进一步理解雨的形成原理。4. 知识讲解（15分钟） 结合物品展示与视频，讲解雨的形成原理，并阐述其好处； 帮助学生通过讲解，对雨有一个新的认识。5. 活动（20分钟） 设计活动，让学生自由发挥，锻炼学生的观察和思考能力； 常见活动如画雨、写我爱雨水等。6. （5分钟） 让学生本节课的内容和体会； 宣传大自然的伟大与珍视雨水的态度。四、教学反思本节课将抽象的概念通过视频和实验展示，让学生能够更加具体、形象地了解生活中常见的雨。并且通过活动的方式，让学生在体验中更好记忆与掌握雨的知识。
