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1、中班游戏教案我是小小建筑师教学目标通过游戏活动，让孩子们了解建筑物的基本结构，培养儿童的创新思维能力和手眼协调能力。准备材料 乐高小积木 海绵球 玻璃纸 剪刀 活动地点活动流程第一步：引导游戏1. 把乐高小积木分别放在桌子上。2. 向孩子们介绍每个乐高积木的形状和特点，并询问孩子们是否了解这些积木。3. 告诉孩子们他们将要扮演小小建筑师的角色，用这些积木建造一个小房子。第二步：孩子建造房子1. 引导孩子选择需要的乐高积木，并按照自己的想法建造房子，可以在过程中引导孩子们基于想象力创造新的对称形状。2. 在房子外用玻璃纸制作出窗户，让孩子们了解房子的不同部分有不同的功能。3. 当完成房子的基本建
2、造后，用海绵球做出花园中的植物，让孩子们了解园林美学。第三步：场景创造1. 让孩子自由发挥，创造更多的场景，例如建造廊桥或者道路，以及其他附属设施。2. 培养孩子的社交能力，在创造场景的过程中，引导孩子之间互相协作，交流意见和想法，创造更好的场景。第四步：游戏结束1. 在孩子们完成对场景的创造后，让孩子们感受到自己的成就感，并且让孩子们互相欣赏各自的成果。2. 在游戏结束后，可以听取孩子们对游戏的反馈，并且可以让他们讲述自己的策略、问题和决策过程，以了解他们在游戏中的思维能力。教学方法本教案推崇启发式教学法，在引导游戏的过程中，采用引导性问题，引导幼儿自己思考建造问题，以提高幼儿动手能力、创图能力和逻辑思维能力。效果评估教师可以根据孩子们的表现、语言表达和游戏成果，评估活动的教学效果。教师可以将活动效果和孩子们之间的互动表现等不同指标反馈给家长，共同促进孩子们的成长。
