《幼儿园幼儿小班音乐《声音不吵架》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园幼儿小班音乐《声音不吵架》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园幼儿小班音乐声音不吵架教学设计一、教学目标 学习乐理知识，了解高音、低音、节奏等基本概念； 培养幼儿好奇心、观察力和听力，了解声音的来源和性质； 培养幼儿情感表达能力，学会用音乐和歌曲表达情感； 培养幼儿与他人沟通交流的能力，了解如何用温柔的声音和人互动。二、教学内容1. 音乐基本概念 高音、低音 节奏2. 声音性质 声音的来源及基本产生方式 不同声音的特点3. 歌曲学唱 声音不吵架三、教学过程1. 音乐基本概念 通过听音乐鉴别高音、低音，并大声朗读。 引导幼儿体验不同的节奏感，模仿老师拍手、跺脚等节奏动作，并教授乐曲小星星的节奏。2. 声音性质 引导幼儿在教室寻找声音来源，并了解声音的
2、产生方式和基本特点。 向幼儿展示不同声音，在听声音的过程中，让幼儿用简单的语言描述出声音特点，如嘈杂的声音、温柔的声音、哀怨的声音等。3. 歌曲学唱 听乐曲声音不吵架，让幼儿随意自由地跟着哼唱，并校正其唱法，让幼儿理解曲调重点和歌词。 结合乐曲声音不吵架的歌词，教授如何用柔和的声音与人交流，让幼儿了解如何在人际交往中用最温柔的方法表达自己的想法。四、教学评估 教师在教学过程中温和地引导和点评每一个幼儿，比如夸奖幼儿说话温柔有礼貌等，增强幼儿的自信心和学习兴趣。 通过评估幼儿在学习过程中的表现，如是否能够准确地分辨乐曲中的高音和低音，是否对音乐和声音的基本概念有所了解等，了解幼儿的学习情况，对下一步教学做出调整和安排。五、教学反思 针对不同幼儿的兴趣和学习能力，改进教学方法和形式，让每一个幼儿都能够在学习中感到有趣并有所收获。 加强与家长之间的沟通交流，让家长知道幼儿学习的内容和教学进度，鼓励家长和幼儿在家继续学习并巩固所学知识。
