《中班语言公开课教案《耳朵上的绿星星》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言公开课教案《耳朵上的绿星星》（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班语言公开课教案耳朵上的绿星星课程目标1. 学生能够听懂课文中的基本故事情节，并理解故事的主题；2. 学生能够通过朗读歌词和跟唱歌曲，培养语言、声音、节奏和音乐方面的基本能力；3. 学生能够通过角色扮演和团体讨论，培养合作能力、沟通能力和情感社交能力；4. 学生能够通过手工制作绿星星，培养动手能力、思维能力和想象力。教学内容本课程选择了一首儿歌耳朵上的绿星星作为主要教学内容。这首歌曲由橙天儿歌团队创作，通过歌曲朗读和跟唱的方式，让学生乐在其中，学以致用。课程中的教学内容将包括以下方面：1. 朗读歌词，理解歌曲意义；2. 跟唱歌曲，培养发音、声音、语调等语言基本能力；3. 角色扮演，加深对故事
2、情节的理解；4. 团体讨论，培养合作、沟通和情感社交能力；5. 手工制作，培养动手能力和想象力。教学重点和难点本课程的教学重点是让学生理解歌曲中的基本意义，并通过朗读歌词、跟唱歌曲等方式，培养语言、声音、节奏和音乐方面的基本能力。本课程的教学难点是通过角色扮演和团体讨论，让学生对故事情节有更深入的理解，并培养合作能力、沟通能力和情感社交能力。教学过程第一步：歌曲朗读1. 教师先朗读一遍歌词；2. 学生再跟读一遍歌词；3. 教师再和学生一起跟读一遍歌词。第二步：歌曲跟唱1. 教师先唱一遍歌曲；2. 学生再跟唱一遍歌曲；3. 教师再和学生一起唱一遍歌曲。第三步：角色扮演1. 教师先讲解故事情节，让
3、学生理解故事的主题；2. 学生自愿扮演故事中的角色；3. 教师指导学生进行角色扮演。第四步：团体讨论1. 学生自愿发表对故事情节的看法和理解；2. 教师引导学生就故事情节展开讨论，培养合作、沟通能力以及情感社交能力。第五步：手工制作1. 教师讲解如何制作绿星星；2. 学生自行动手制作绿星星。教学评估1. 通过学生的角色扮演和团体讨论，评估学生对故事情节的理解程度以及合作、沟通和情感社交能力；2. 通过学生手工制作的结果，评估学生的动手能力、思维能力和想象力。教学本课程通过歌曲的朗读和跟唱，以及角色扮演和团体讨论的方式，让学生对故事情节有了更深入的理解。同时，通过手工制作绿星星的方式，培养学生的动手能力、思维能力和想象力。教师需要注意在课程中引导学生思考和发言，鼓励学生自由表达，从而培养良好的思维和语言能力。
