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1、幼儿园小班美术教案小提包一、教学目标 通过观察，了解小提包的形状、颜色，认识并学会用简单的线条、色彩来表现物品。 提高幼儿的艺术修养和审美意识，培养幼儿良好的行为习惯，如观察、动手、合作等。 通过制作小提包，锻炼幼儿动手能力和创新思维。二、教学步骤第一步：导入环节理由：导入环节是课堂上最重要的环节之一，它可以引起幼儿的兴趣，为后续的课程内容做好铺垫，并能激发幼儿的主动性和创造性。1.1 师生互动教师跟幼儿一起聊天，引入今天的话题：小提包。问幼儿们知道什么是小提包吗？有什么特点？大家有没有自己喜欢的提包呢？1.2 观看视频播放与小提包有关的视频，向幼儿们展示各种不同形状、颜色的小提包，让幼儿们对
2、小提包有更深入的理解。第二步：教学主题理由：在导入环节后，幼儿们已经对小提包有了初步的了解，接下来的教学主题是制作小提包，让幼儿们动手实践，创意、表达自己的思想，表现自己的情感。2.1 教师示范在黑板上画出简单的小提包草图，让幼儿们了解小提包的形状和特征。然后，教师示范如何用颜色来涂绘小提包，并提示幼儿应该先从粗到细，从浅到深进行添色。2.2 幼儿动手体验幼儿们在教师的指导下，用不同颜色的颜料表现小提包，可以自由发挥自己的想象力和创造力，表达出属于自己的小提包。第三步：与展示理由：通过这节课的学习，幼儿们已经学会了用不同颜色和线条来表达小提包，也锻炼了她们的动手能力和创新思维。在与展示环节中，
3、可以让幼儿们分享自己的制作，加深对小提包的理解，并展示幼儿的个性和创造力。3.1 作品展示幼儿们可以将自己制作的小提包，放置在班级的展示区，让自己的作品充分展示，并与同学们分享自己的经验。3.2 和提醒教师可以针对幼儿们的作品，进行和提醒，帮助幼儿们发现错误，加强注意事项，让幼儿们面对问题，有信心自我解决。三、教学重点1. 让幼儿们学会用简单的线条、色彩来表现物品。2. 提高幼儿的艺术修养和审美意识。3. 培养幼儿良好的行为习惯，如观察、动手、合作等。四、教学难点1. 如何让幼儿准确地表现小提包的形状和特点。2. 如何激发幼儿的创造性思维和表达能力。五、教学评估观察幼儿的作品，看是否能够表现出小提包的形状和特点，是否能够在创作中发挥自己的想象力和创造力。同时，观察幼儿在课堂教学中的表现，如人际交往、沟通、合作等情况。
