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1、大班数学教案超市购物箱一、教学内容1.1 知识点 数量的概念 数数、比较大小 加减法1.2 教学目标 学会使用数量词表达物品的数量 学会比较物品的大小 能够进行简单的加减法运算1.3 教学重点 数量的概念 比较大小 加减法1.4 教学难点 加减法运算二、教学过程2.1 教学准备 购物箱 不同种类的水果、蔬菜、零食等玩具 数字牌 小型天平 黑板、彩色粉笔2.2 教学步骤2.2.1 引入 引入主题超市购物箱 通过课堂游戏,让学生模拟购物过程,培养他们购物的意识。2.2.2 学习数量的概念 引导学生观察购物箱里的物品,了解不同种类的玩具的数量。 学习使用数量词表达物品的数量,如:一个、两个、三个等。
2、 通过数数的练习,让学生掌握更多的数量词。2.2.3 学习比较大小 引导学生观察购物箱里的物品,了解不同种类的玩具的大小。 学习使用比较词表达物品的大小,如:大、小、更大、更小等。 练习比较大小,让学生理解大小概念。2.2.4 学习加减法 引导学生进行简单的加减法运算。 给学生演示如何使用数字牌和小型天平进行加减法运算。 可以使用玩具购物车来实践一些购物加减法运算。2.2.5 回顾课堂学习内容 答疑解惑三、教学评估3.1 教学方法 情境化教学法 任务型教学法3.2 评估方法 对学生进行口头答题 对学生进行购物加减法运算的测试 对学生进行综合评估3.3 评估标准 学生能够运用数量词表达物品的数量并进行比较 学生能够进行简单的加减法运算 学生对课堂知识点有一定的掌握四、教学反思本次教学通过引入购物箱,情境化教学,加深了学生对数量、比较和加减法的理解。购物游戏,让学生真正的体会到了购物的过程,培养了他们的动手能力。在引导学生进行加减法运算的时候,示范部分可以再详细一些,让学生更好的掌握加减法的方法。这节课的教学效果还是不错的,学生的学习兴趣也比较高。