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1、幼儿大班数学公开课教案年妈妈的一家题目背景这节数学公开课的题目是年妈妈的一家。在这个教案中，老师将以家庭为主题，通过让幼儿探索不同家庭的成员数量及其关系，来帮助幼儿学习数学概念。教学目标 能够理解并说出家庭中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，儿子、女儿的关系； 能够说出家庭中人的数量； 能够运用数学方法推理出幼儿未知的家庭成员数量； 能够根据家庭成员数量和关系画出简单家谱图。教学准备 年妈妈的一家的故事书； 家谱图模板； 计数工具； 幼儿绘画用具。教学步骤第一步：介绍故事背景在开始讲故事前，老师可以引导幼儿复习一下家庭中的成员，如爸爸、妈妈、姐姐、哥哥等等。接着，老师可以用简单的语言说出年妈妈的一家的故
2、事情节，并让幼儿思考问题：“在年妈妈的家中，有哪些人？他们都是什么关系？”第二步：讨论家庭成员数量和关系在介绍完故事情节之后，老师可以展示出家谱图模板，并让幼儿根据年妈妈的一家中的人物关系，一起讨论这个家庭的成员数量。老师可以逐一引导幼儿发言，问他们家庭中有哪些人，然后让他们根据关系填写到模板中。在这个过程中，老师可以引导幼儿思考问题：“如果有一个家庭的成员数量已知，那么你们能推断出这个家庭还缺少哪些成员吗？”在讨论家庭成员数量和关系的过程中，老师可以让幼儿使用计数工具，来更好地理解人数和关系之间的关联。第三步：绘制家谱图在讨论完家庭成员数量和关系之后，老师可以让幼儿动手绘制家谱图。老师可以展
3、示一些简单的样例，让幼儿了解家谱图是什么样子的。随着绘图的深入，老师可以引导幼儿思考问题：“在家谱图上，不同的线代表什么？不同的符号代表什么？”在绘制家谱图时，老师可以使用不同的颜色来区别代表不同性别(例如粉色代表女性，蓝色代表男性)。第四步：总结在本节公开课的结尾，老师可以让幼儿简单回顾一下所学的内容，并将其总结。老师可以提出一些问题来引导幼儿思考：“你学到了哪些内容？它们对你有什么用处？”教学评估在教学过程中，老师可以通过幼儿的表现来进行评估。例如，观察幼儿是否能够正确说出家庭成员的关系和数量，是否能够正确理解家谱图等等。课后拓展教师可以让幼儿回家后和家庭中的成员一起完成一个简单的家谱图。这有助于加深幼儿对于数学概念和家庭关系的理解，同时也能和家人有更多的交流。总结本节公开课旨在通过家庭为主题，帮助幼儿学习数学概念。通过讨论家庭成员数量和关系，以及绘制家谱图，幼儿能够更好地理解数学概念，并且加深对于家庭关系的理解。
