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1、小班教案小班数学：买糖果教学目标1. 学生能够正确识别数字1-10。2. 学生能够在1-10之间进行简单的加减法计算。3. 学生能够根据指示购买指定数量的糖果。4. 学生能够理解并使用购买糖果的计量单位。教学准备1. 小糖果和小货币。2. 数字卡片和加减法卡片。3. 购物篮和购物清单。4. 黑板或白板。教学过程1. 数字认知首先，教师需要让学生认识数字1-10，并通过数字卡片进行排列和匹配，让学生更好地掌握数字序列。2. 加减法计算在学生能够正确识别数字1-10之后，教师可以通过加减法卡片进行简单的加减法计算，让学生学会在有限范围内进行简单的数学运算。3. 购物指导接下来，教师可以引导学生进行
2、购物，拿出一些小糖果和小货币，让学生通过购买糖果的方式巩固数字和加减法运算的知识。首先，教师要通过黑板或白板上的购物清单告诉学生需要购买哪些糖果，以及需要购买的数量。4. 购物实践在学生掌握了购物清单，学会了购物的目的和方法之后，教师可以让学生分组，每个小组轮流进行购买指定数量的糖果，并用小货币支付糖果的价格。5. 计量单位最后，教师可以通过购买糖果的方式，让学生了解购买糖果时使用的计量单位。例如，教师可以告诉学生一颗糖果的价格是1元，那么购买十颗糖果的价格是多少元，以此让学生熟悉购物时使用的计量单位。教学通过购买糖果的方式，学生能够深入了解数字、加减法运算和计量单位等基本数学知识，同时增强学生的观察能力、逻辑思维能力和沟通能力。在实践中，可以不断引导学生思考问题，让他们得到更加全面和深入的思维训练。同时，教师也应该及时教学经验，为下一次教学提供参考和借鉴。
