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1、小班音乐教案大指歌一、课程目标1. 通过大指歌这首歌曲的学习，让孩子们能够了解到自己的身体构造，掌握人体手指的名称和使用方法。2. 培养孩子们的音乐感知能力，提升其音乐表现能力。3. 增强孩子们的团队意识和合作精神。二、教学准备1. CD、mp3或其他音频播放器2. 音箱3. 曼陀林或其他类似的乐器4. 教师准备的大手型和小手型卡片5. 课件或黑板写字笔三、教学过程1. 音乐家声音热身在教学之前，教师首先需要开展一个声音热身，帮助孩子们放松喉咙，准备好唱歌。具体步骤如下：1. 引导孩子们清理喉咙，松开肩膀，放松全身。2. 教师吸气后发出一条无声的气流，让孩子们感受到气息。3. 让孩子们跟着教师
2、发出一条长音，感受到喉咙的振动。4. 让孩子们模仿不同音调的声音，练习和声。2. 歌曲欣赏教师播放大指歌这首歌曲，让孩子们听一遍。听完之后，教师可以问一下孩子们： 这首歌讲了什么？ 这首歌曲的旋律如何？ 这首歌曲有哪些特点？通过欣赏，让孩子们进一步理解这首歌曲，提高对音乐的感知能力。3. 歌曲教唱教师播放歌曲，让孩子们跟着唱两遍。然后，教师可以分组将歌曲进行分解，让孩子们熟记每个小节的唱法和节奏。4. 手势教学在孩子们熟练掌握歌曲之后，教师可以通过手势的方式加强对音乐的理解。具体步骤如下：1. 教师出示大手型和小手型卡片，讲解手指的名称和使用方法。2. 教师示范每个动作，并让孩子们跟着练习。3
3、. 教师让孩子们分组进行对唱，其中一个组做手势，另一个组唱歌。5. 演奏乐器在孩子们掌握了手势之后，教师可以引导孩子们演奏乐器。具体步骤如下：1. 引导孩子们选择自己喜欢的乐器进行演奏，提供适量的时间让孩子们尝试和熟悉乐器。2. 教师可以把孩子们分成几组，让每组分别演奏不同的乐器，让孩子们感受到团队合作的重要性。6. 异种搭配在孩子们熟练掌握乐器之后，教师可以玩一个有趣的游戏：“异种搭配”。具体步骤如下：1. 教师在黑板上或课件上写下几组乐器名称。2. 让孩子们随机选择一个乐器进行演奏，看看这些乐器在一起会不会产生奇妙的效果。7. 团队展示在教学的最后，教师可以邀请每个小组展示他们的表演。通过团队的展示，让孩子们感受到合作的力量，增强他们的自信心和自信心。四、教学通过这节课的学习，孩子们不仅掌握了大指歌这首歌曲，还掌握了手指的名称和使用方法，培养了音乐感知能力和音乐表现能力，增强了团队意识和合作精神。在今后的学习中，教师要进一步引导孩子们发现身体，探索音乐，提升音乐素养。
