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1、大班语言公开课教案心愿树教学目标 培养幼儿的情感态度，让幼儿了解自己的情感需求； 提高幼儿的口语表达和理解能力，增加幼儿的词汇量； 通过绘本的形式让幼儿了解心愿和祝福的含义。教学准备 绘本心愿树； 幼儿感应音乐； 幼儿厚纸板、颜料笔等。教学过程1. 导入环节教师播放音乐，让幼儿放松身心，消除紧张心情。鼓励幼儿放松身体，感受音乐的旋律，自由散步。2. 教师示范教师举起一张白色的厚纸板，提出本课的主题：“心愿树”。让幼儿们一起绘制一棵心愿树，将自己的愿望绘制在树上。教师示范并解释绘制的步骤：首先绘制一棵大树，再在树的枝丫上画一个漂亮的装饰（如心形、礼物、花），最后在装饰上面写下自己的心愿。3. 绘
2、制心愿树幼儿开始绘制自己的心愿树，教师在旁边指导予以帮助，给予添饰、涂鸦的建议，鼓励幼儿们大胆发挥，发挥创意。4. 读绘本心愿树教师在幼儿们完成作画后，开始阅读绘本心愿树。教师通过读书其间，引导幼儿思考书中的主题，激发幼儿的语言表达能力。阅读过程中，教师可以重点讲解以下内容： 故事的情节； 心愿和祝福的含义； 书中的重点单词。5. 制作祝福卡幼儿利用剩余的时间制作祝福卡，让幼儿将自己的祝福写在上面。教师可以给予幼儿一些制作祝福卡的指导，例如怎样写祝福语、贺词、祝福卡的布局等。6. 总结与反思在教学活动结束前，教师可以带领幼儿一起回味当天的活动内容，总结当天的经验、收获和不足之处，以便更好的促进幼儿的学习和发展。教学评估教师可以通过以下几种方式对幼儿的教学成果进行评估： 观察幼儿画的心愿树以及写的祝福卡的内容； 分组讨论，可以让幼儿们自己选字、对答案，从而提高他们的语言表达能力； 小测验，可以让幼儿回答一些与这个活动相关的问题。参考书目 心愿树（原作：卢秋娜；美术：潘洪亮；中文版绘本，中国集邮出版社，2008年出版）。总结本次公开课主要是通过绘本心愿树的阅读和绘制心愿树的活动来促进幼儿们的语言表达和理解能力，提高幼儿们词汇量。通过幼儿们的创造性绘画和写祝福卡的方式，能够让幼儿们体会到心愿的含义和祝福的力量，让幼儿感受到温暖与关爱。
