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1、大班美术教案：水仙花教学目标1. 了解水仙花的外形、颜色及生长环境。2. 能够运用简单的美术技巧绘制出水仙花的形象，并能够用手指印制出水仙花的花朵画。3. 提高幼儿的观察力、动手能力和美术素养。知识储备1. 水仙花是常见的春季花卉之一，常见的颜色有白色、黄色、粉色等。2. 水仙花喜欢湿润的生长环境，如河流、池塘等地，通常生长在耐寒的气候环境下。教学过程第一课时：了解水仙花的特征和颜色1. 初步介绍水仙花的特点和颜色，引导幼儿尝试观察并描述水仙花的形态、颜色和外观特点。2. 展示水仙花的图片或实物，带领幼儿仔细观察，引导幼儿细致地观察每一个细节。3. 引导幼儿用美术语言描述水仙花的形态、颜色和特
2、点。第二课时：绘制水仙花的形象1. 在画纸上展示简笔画或参考图片，请幼儿在教师的示范下画出水仙花的形象。2. 给出有关水仙花绘画技巧的提示和指导，如如何绘制水仙花的叶子和花瓣等。3. 鼓励幼儿多个练习，尝试在自己的画纸上画出美丽的水仙花图案。第三课时：用手指印制出水仙花的花朵画1. 用颜料涂抹在幼儿的手指上，然后让他们将手指按在纸上，以印出水仙花的花瓣等特点。2. 用其他颜色的颜料，在之前印好的花朵上添加花蕊等细节。3. 鼓励幼儿尝试不同的印花技巧和颜色搭配，创作出自己独特的水仙花花朵画。教学效果评估1. 观察幼儿绘画水仙花的过程，了解幼儿对水仙花的认知和把握程度，以帮助幼儿更好地理解和掌握本
3、课所传授的艺术技巧和知识。2. 通过观察幼儿手指印花朵的过程和涂抹颜料时的技巧与方法，来评估幼儿的手眼协调能力和指导手指控制程度。3. 对幼儿的绘画作品和印花作品进行评估，如线条和形状的准确性、颜色搭配的和谐性以及超出预期的创造性和创意。教学建议1. 在第一课时中，引导幼儿穿插一些互动的游戏来引导幼儿主动参与，如“猜猜我是谁”游戏。2. 在第二课时中，教师可以在水仙花的绘画活动中加以引导，让幼儿多尝试，多练习，帮助他们更好地理解和掌握绘画技巧。3. 在第三课时中，教师可以尝试更多的新的手印技巧，并在颜色的选择上给予幼儿充分的自主性和选择权。结语观察和绘画水仙花不仅提高了幼儿的美术素养，还培养了幼儿的观察力和动手能力，促进了幼儿的多元化发展。身为教师，我们既要讲究教学内容的设计，也要关注学生的特点和促进学生全面发展。
